Dzień I (poniedziałek 27.09.2021)

Wizytę w Polsce rozpoczęła uroczysta gala inauguracji projektu. Podczas niej przedstawiono cele, założenia i efekty projektu MAT-POT, a każdy z partnerów zaprezentował swoją szkołę. W pierwszej mobilności udział wzięli: Irena Volska, Danuta Čenienė, Olga Narkun, Anna Mackevic oraz Liudmila Kuklienė. Galę uświetniły pokazy taneczne, utwory instrumentalne i wspaniałe popisy wokalne uczniów Zespołu szkół nr. 6 im. Króla Jana III Sobieskiego w Jastrzębiu-Zdroju. W czasie gali zaproszeni goście wybrali w tajnym głosowaniu oficjalne międzynarodowe logo projektu. Zwycięskim projektem okazała się praca Karoliny Bak  – Polska. Po zakończeniu Gali udaliśmy się na spotkanie z panią Prezydent Anną Hetman, które odbyło się w UM. Rozmawiano o systemie edukacji w Polsce, Niemczech oraz Litwie, o poszerzeniu naszej współpracy w ramach partnerstwa szkół. Następnie historyk – pan Marian Janecki wraz z panią germanistką – Edytą Krakowczyk zaprosili nas na spacer po Jastrzębiu-Zdroju, a w szczególności po Parku Zdrojowym.

Dzień II (wtorek 28.09.2021)

We wtorek zwiedzaliśmy Kraków. To miasto tradycyjnie zachwyciło swoim pięknem oraz bogactwem i różnorodnością zabytków. Naszym przewodnikiem był tam historyk – pan M. Janecki, który z wielką pasją i zamiłowaniem opowiadał o historii Krakowa i Polski. Bardzo uważnie wsłuchiwaliśmy się w opowieści o dziejach króla Władysława Jagiełły i jego żony Jadwigi, którą na Litwie szczególnie umiłowano. Zwiedziliśmy Kopiec Kościuszki, Wawel, Kościół Mariacki oraz piękną starówkę ze słynnymi Sukiennicami. Jednak punktem kulminacyjnym wyjazdu do Krakowa była wizyta na Uniwersytecie Jagiellońskim, gdzie jak na matematyczny projekt przystało, wspomnieliśmy o słynnej „krakowskiej szkole matematycznej”, reprezentowanej przez grupę matematyków zajmujących się teorią równań różniczkowych i funkcji analitycznych oraz geometrią różniczkową.

Dzień III  (środa 29.09.2021)

Środa była szczególnie pracowitym dniem. Rozpoczęliśmy ją od pracy w grupach. Nauczyciele matematyki wszystkich partnerskich szkół spotkali się na warsztatach dotyczących podstawy programowej. Rozmawialiśmy o egzaminie maturalnym, systemie edukacji, zagadnieniach matematycznych nauczanych w partnerskich szkołach oraz zajęciach, które planujemy realizować z młodzieżą podczas jej mobilności w poszczególnych krajach. Drugą grupę utworzyli nauczyciele języków obcych i innych przedmiotów, którzy rozmawiali o metodach nauczania języków obcych. Następnie udaliśmy się do pracowni mechatronicznej w CKZ, gdzie wraz z uczniami, pod kierunkiem p. Artura Hausmana, odbyli szkolenie dotyczące modelowania brył w aplikacji SolidEDGE oraz obsługi drukarek 3D. Każdy z uczestników warsztatów zaprojektował i wydrukował brelok ze swoim imieniem. Mieliśmy również okazję zobaczyć pozostałe pracownie w CKZ i obserwować odbywające się w nich zajęcia. Ostatnie zaplanowane na ten dzień zajęcia dotyczyły zastosowania GeoGebry na lekcjach matematyki. Warsztaty prowadziły panie Ewa Szatkowska i Sandra Płonka-Duda. Zadaniem uczestników zajęć było wykonanie apletu w GeoGebrze, dzięki któremu wirtualny ptak poruszający skrzydłami miał poruszać się po sinusoidzie. Po południu, w ramach poznawania walorów turystycznych regionu, grupa udała się do Ustronia. Kolejką linową wjechaliśmy na Czantorię. Chętni zdobyli ten  szczyt i podziwiali widoki z wieży widokowej. Pobyt zakończył wieczorny spacer wzdłuż rzeki Wisły.

Dzień IV  (czwartek 30.09.2021)

Jednym z celów projektu MAT-POT jest troska o uczniów, którym nauka matematyki i języków obcych sprawia trudność, borykają się z chorobą lub mają trudności w funkcjonowaniu w środowisku szkolnym. Pani psycholog Lilla Maślanka-Pawlik i pani pedagog Aneta Ziółkowska zorganizowały dwugodzinne warsztaty dla nauczycieli, które były okazją do podzielenia się doświadczeniami  i spostrzeżeniami o pracy z uczniami z różnymi problemami. Pani psycholog przedstawiła symptomy najczęściej występujących zaburzeń emocjonalnych i chorób psychicznych, z jakimi  boryka się młodzież oraz omówiła sposoby pracy i postępowania z takimi uczniami. To były bardzo cenne wskazówki, które każdy nauczyciel będzie mógł wykorzystać w codziennej pracy. Następnie udaliśmy sie na obserwację lekcji pokazowej łączącej język angielski z matematyką, którą przeprowadziły panie: Joanna Seweryn (anglistka) i Agata Zabadaj (matematyczka). Uczniowie pracowali w grupach. Poznawali słownictwo związane z rodziną, a ich zadaniem było uporządkowanie drzewa genealogicznego. Zanim jednak rozszyfrowali rodzinne koligacje Glorii – musieli rozwiązać szereg zadań tekstowych, budować i rozwiązywać układy równań liniowych, dzięki którym poznawali wiek członków rodziny. Lekcja wypadła świetnie, uczniowie sprawnie uporali się z zadaniami i brali aktywny udział w zajęciach. Po aktywnym edukacyjnie pobycie w szkole mieliśmy okazję zwiedzić Muzeum Zamkowe w Pszczynie i pospacerować po pięknym pszczyńskim parku.

Dzień V (piątek 01.10.2021)

Ostatni dzień wizyty nauczycieli w Polsce. Piątek rozpoczęliśmy od aktywnego udziału w dwugodzinnej  lekcji pokazowej z matematyki pt. ”Podbicie Figurlandii”. Zajęcia przygotowały panie Adrianna Karwowska-Poleszak i Joanna Majda – wraz z uczniami klas 4 technikum. Lekcję przeprowadzono metodą gry dydaktycznej. Bardzo podobał się nam pomysł połączenia nauki matematyki z dobrą zabawą. Podczas podsumowania i zakończenia pierwszej mobilności projektu MAT-POT podano uroczysty obiad, a po nim przeprowadzono końcowe rozmowy, a także podzielono się wrażeniami i wspomnieniami z pobytu w Polsce. Wszyscy uczestnicy mobilności otrzymali zaświadczenia potwierdzające jej odbycie i udział w warsztatach. Dodatkowo  otrzymaliśmy pamiątkowe statuetki „Sobieskiego”. Podsumowując pierwszą mobilność projektu, powiedziałyśmy – rozwijając akronim projektu – że było 

Motywująco,

Angażująco,

Twórczo,

Produktywnie,

Optymistycznie,

To tylko początek!

Żegnaliśmy się pełni nadziei, optymizmu i chęci do dalszej, owocnej, trójstronnej współpracy.

Naucz. Matematyki Anna Mackevic

Naucz. Jęz. Angielskiego Liudmila Kuklienė

25 września br. druhny i druhowie z 7 SDH „Zodiak” i 8 SDH „Step” odbyli kolejną wędrówkę śladami bohaterów. Pierwszym przystankiem był cmentarz Rossa, by złożyć znicze na grobie przyszłego patrona 8 SDH „Zodiak” Władysława Korkucia, oddać hołd Powstańcom, stanąć przy płycie Matki i Serca Syna, przy której niejednokrotnie wieńce składała pani Weronika Sebastianowicz, której wspomnienia czytaliśmy w drodze do Wilna. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Muzeum Okupacji i Walk o Wolność z więzieniem KGB, a także odwiedzenie krzyża na Placu Łukiszskim, które upamiętnia miejsce stracenia przywódców Powstania Styczniowego. Następnie grupa udała się do Tuskulan, by poznać część dalszą historii o represjach sowieckich.

Wędrówka odbyła się w ramach projektu „Śladami Powstańców”, a odwiedzone miejsca, chociaż część z nich pochodziła z późniejszego okresu, pomogły lepiej zrozumieć tragedię utracenia wolności i potrzebę walk narodowowyzwoleńczych.

Filmik 

Projekt finansowany ze środków Kancelarii Prezesa Rady Ministrów w ramach konkursu Polonia i Polacy za Granicą 2021.

26 września obchodzimy Europejski Dzień Języków. Święto to zostało zainicjowane przez Radę Europy, aby przypominać o wielojęzyczności i różnorodności kulturowej mieszkańców Europy. Gratulujemy zwycięscom regionalnego konkursu ,,Piszę bez błędów“ z okazji 25-lecia Europejskiego Dnia Języków.

Język angielski
klasy 5-6
Jakub Stefanowicz 6b klasa I miejsce

klasy GI-GII
Armandas Stasiła GIIb klasa III miejsce

Język rosyjski
klasy 7-8
Olivija Szarkowska 8b klasa I miejsce
Danielė Jurgo 8b klasa II miejsce

klasy GI-GII
Dorota Szirma GIIb I miejsce

8 marca 1863 roku ksiądz Antoni Mackiewicz odczytał manifest Rządu Narodowego w kościele Podbrzeziu, udał się do zakrystii, zdjął sutannę, powrócił do 250 ochotników zebranych w świątyni i na czele pierwszego oddziału powstańczego na Litwie wyruszył do puszczy krakinowskiej. Z łatwością możemy wyobrazić tę scenę, gdyż 11 września odwiedziliśmy to miejsce, by poznać historię, budynki i zbiory małej, ale jakże ważnej miejscowości w powiecie poniewieskim. W Muzeum Powstania 1863 roku, urządzonym w byłym dworku barona Stanisława Szylinga, obejrzeliśmy broń, rzeczy osobiste oraz dokumenty powstańców, a także prace artystyczne najsłynniejszych litewskich grafików i malarzy, odzwierciedlające walki powstańców. W drodze do Podbrzezia, natomiast, szykowaliśmy się teoretycznie, słuchając wykładu historycznego o powodach wybuchu powstania, jego bohaterach, przebiegu i skutkach zrywu narodowego.

Oprócz tematu powstania został też poruszony temat sztuki kościelnej, gdyż w kościele, na starej plebanii i w spichlerzu mogliśmy podziwiać wyjątkowe zbiory dzieł sztuki kościelnej, metalowo-plastikowej, rzeźbiarskiej, malarskiej i inne, a także i zbiory dzieł sztuki liturgicznej Ojca Stanisława.
     Przebywając w centrum Litwy, nie mogliśmy ominąć Kiejdan. Odbyliśmy spacer z odwiedzeniem podstawowych obiektów tego zabytku urbanistycznego, a także wzięliśmy udział w degustacji lodów ogórkowych.
 Cieszymy się, że 40 uczniów Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach skorzystało z zaproszenia stowarzyszenia „Europos inovacijos” i aktywnie spędziło sobotę podróżując śladami powstańców.
   Projekt finansowany ze środków Kancelarii Prezesa Rady Ministrów w ramach konkursu Polonia i Polacy za Granicą 2021.

Łucja Dudojć

Długie miesiące nauki zdalnej ubiegłego roku szkolnego, izolacja, brak kontaktu z innymi ludźmi niewątpliwie źle wpłynęły na samopoczucie i motywację do działań zarówno uczniów, jak i nauczycieli. Stowarzyszenie „Europos inovacijos” zaprosiło do udziału w projekcie „Poprawienie efektywności pracy zespołowej w Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach”, który miał na celu pomóc psychologicznie przygotować się do nowego roku szkolnego i wyeliminować stres związany z powrotem do pracy kontaktowej.

W ramach projektu odbyły się szkolenia w zakresie pracy zespołowej w formie gry orientacyjnej encounter i gier budujących zespół, w których brali udział nauczyciele oraz uczniowie Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach. Oprócz tego zostało zorganizowane spotkanie z 52-osobową grupą dzieci, które 1 września rozpoczęły naukę w 1 klasie. Spotkania prowadziły nauczycielki przy współpracy ze specjalistami: socjalnym pedagogiem, psychologiem i logopedą.

Przyszli uczniowie poznawali się nawzajem, oglądali budynek, w którym spędzą 12 lat swego życia, szykowali się do uroczystości inauguracji roku szkolnego, poznawali zasady panujące w gimnazjum i integrowali się jako zespół klasowy.

Wiedza zdobyta podczas udziału w projekcie będzie wykorzystana przez uczniów podczas godzin wychowawczych, gdyż młodzież jest zachęcana do aktywności poprzez samodzielne przygotowanie i poprowadzenie spotkań klasy. Z metod skorzystają również nauczyciele podczas spotkania grupy metodycznej lub podczas organizowania uroczystości klasowych, a nawet ogólnoszkolnych.

Zadanie realizowane z dotacji Stowarzyszenia Odra-Niemen pochodzącej ze środków Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, w ramach programu Pomoc Polonii i Polakom za granicą w 2021.

Łucja Dudojć

18 września na Placu Katedralnym w Wilnie w ramach tegorocznego „Jarmarku narodów” odbyły się Targi Edukacyjne Szkół Polskich na Litwie „100 BARW”.

Wśród uczestników były przedstawiciele polskich szkół i przedszkoli z rejonów wileńskiego, solecznickiego, trockiego, święciańskiego oraz miasta Wilna. Na stoiskach zaprezentowane zostało to, czym żyje szkoła – nie tylko osiągnięcia w nauce, lecz również bogate spektrum zajęć pozalekcyjnych. Na dużej scenie swój kunszt artystyczny zaprezentowały zespoły oraz soliści, w tym również laureaci konkursów i festiwali prowadzonych przez Stowarzyszenie „Macierz Szkolna”.

Nauczyciele mogli skorzystać z tradycyjnych warsztatów, które podczas targów prowadzili animatorzy Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA z Białegostoku.

Serdecznie dziękujemy Uczniom oraz Nauczycielom za udział!

Więcej zdjęć na szkolnym Facebook 

26-31 lipca w Gliczarowie Górnym (k. Zakopanego) odbyło się podsumowanie projektu ,,Doświadczenie wielokulturowości”, w którym udział wzięła młodzież z klas gimnazjalnych naszej placówki i uczniowie zespołu szkół z Warszawy.

Celem projektu była integracja międzykulturowa młodzieży poprzez poznanie kultury, sztuki, tradycji i historii naszych krajów; stworzenie płaszczyzny młodym ludziom, na której mogliby oni rozwijać swoje umiejętności i zdobywać doświadczenia organizując, koordynując i podsumowując samodzielnie prowadzony projekt w ramach programu Erasmus+.

Realizując takie projekty zawsze zostaje czas na zwiedzanie. Zakopane. Dolina Kościeliska….

Niezapomniane widoki gór, szmer górskiej rzeki, piękna przyroda, radość obcowania, nowe przyjaźnie, żal rozstania – wszystko, czego doświadczyliśmy, pozostanie na długo w nas.

Dziękujemy całej grupie młodzieży za wspólnie spędzone chwile! Szczególnie serdeczne podziękowania przekazujemy dla pana Piotra Starzyńskiego, koordynatora i kierownika projektu.

Elwira Uczkuronis, Bożena Daniele

Wyczerpujący maraton egzaminacyjny, oczekiwanie wyników i … wreszcie nadchodzi czas otrzymania do ręki świadectwa ukończenia szkoły średniej, stanowiącym grubą kropkę, zamykającą rozdział szkolny.

28 lipca w parku szkolnym odbyło się tak długo oczekiwane święto – bal maturalny. Przed rozpoczęciem święta uczniowie 12 klas zgodnie z tradycją wysadziły drzewko w parku szkolnym na pamiątkę o swojej promocji. Na uroczystości wręczenia świadectw dojrzałości przybyli Dyrektor administracji samorządu rejonu solecznickiego p. Józef Rybak z małżonką, Ks. Rusłan Wilkiel, rodzice, nauczyciele, przyjaciele. W tym roku 44 maturzystów pomyślnie złożyło maturę i wypróbuje swoje siły podjęcia studiów dalszych.

Podczas imprezy nasze gimnazjum honoruje najbardziej zdolnych i aktywnych maturzystów poprzez wręczenie wyróżnienia „Mądrali” dla uczniów, którzy aktywnie biorą udział w konkursach i olimpiadach. W tym roku uhonorowana została Eliza Rybak, która poprzez kilka lat zdobywała pierwsze miejsca na rejonowych olimpiadach z biologii i chemii, języka angielskiego, języka litewskiego.

W ten wieczór brzmiały słowa wdzięczności dla uczniów, rodziców, nauczycieli i administracji gimnazjum. Po uroczystej akademii i sesji zdjęciowej wszyscy udali się do restauracji na wspólną zabawę. Zabawa do rana i oczekiwanie na świt. Wspólne czekanie na wschód słońca to symboliczne pożegnanie ze szkołą, wejście w dorosłość. Ujrzenie wschodzącego słońca jest dobrym znakiem na przyszłość!

Kochani maturzyści, życzymy pewności siebie, odwagi, zdecydowania we wszystkich działaniach. Niech wasz los będzie bogaty na radości i dobro. Pomyślnej drogi w dorosłe życie!

Więcej zdjęć na szkolnym Facebook

Już drugi rok z kolei żyjemy z koronawirusem w tle, który spowodował strach i niepewność jutra, przewartościował życie, w którym „ja” ustąpiło miejsce potrzebie bliskości i kontaktu z drugim człowiekiem, a na pierwsze miejsce wysunęło się pragnienie życia i zdrowia. W czasie niepokoju i niepewności ukojenie niewątpliwie przynosi natura poprzez swoje piękno, stałość, niezmienność, dzikość i spokój. Mogła o tym przekonać się 30-osobowa grupa młodzieży z solecznickich drużyn harcerskich „Step” i „Zodiak”, które w dniach 2-16 lipca zorganizowali kilkuetapowy obóz letni.

Pierwsze 10 dni młodzież spędziła w lesie nad jeziorem Juodieji Lakajai, w którym sama musiała ustawić namioty oraz zbudować prycze i półki, a potem wszystko zdemontować i uporządkować teren. Oprócz umiejętności związanych z obozową pionierką młodzi ludzie poszerzyli krąg swoich znajomych, uczestniczyli w licznych zajęciach zgłębiających wiedzę, zdobyli mnóstwo puszczańskich kompetencji, nauczyli się radzić sobie w trudnych sytuacjach, a także udowodnili sobie i dorosłym, że potrafią dobrze się bawić bez telefonów i komputerów.

Kolejnym etapem była ponad 100-kilometrowa wędrówka szlakiem Ejszyszki-Wilno wspólnie z pątnikami XXXI Pieszej Pielgrzymki Miłosierdzia Ejszyszki – Ostra Brama. Podczas upałów, mając odciski i obolałe nogi, należało stoczyć zaciętą walkę ze swoimi słabościami, aby się nie poddać i dojść do końca, by złożyć u stóp Tej, co w Ostrej świeci Bramie, swoje intencje, które nieśliśmy w sercu przez 4 dni podróżowania.

Na zakończenie wypoczynku letniego, młodzież udała się do parku wodnego w Druskienikach, by się zrelaksować, a przy okazji podsumować dwutygodniowe przeżycia i wrócić do codzienności.

Serdecznie dziękujemy drużynom harcerskim, biorącym udział w obozie „W jedności siła“ za wspólne przygody, a kadrze – za zorganizowanie całego przedsięwzięcia.

Z całego serca dziękujemy naszym rodzicom za sfinansowanie naszego obozu i zaopatrzenie w niezbędny ekwipunek, a Samorządowi rejonu solecznickiego za dofinansowanie wypoczynku w ramach projektów letniego wypoczynku dzieci.
Szczerze dziękujemy druhowi Marcinowi Żukowskiemu z Mamą za spełnienie naszego marzenia – proporców drużyn, których wykonanie sfinansowała gmina Kadzidło z wójtem Dariuszem Łukaszewskim na czele.

Niech Bóg ma w opiece każdą osobę, którą spotkaliśmy w czasie trwania obozu: czy to w Lakai, czy na szlaku pielgrzymkowym, czy w Druskienikach. Ten kontakt skompensował nam czas, spędzony w zamknięciu podczas kwarantanny i utwierdził w przekonaniu, że rzeczy materialne nigdy nie będą ważniejsze od przyjaznego uśmiechu, pomocnej dłoni i braterskiego uścisku.

Drużynowa 8 SDH „Zodiak“ Gabriela Mockutie