W piątek, 21 kwietnia w gimnazjum „Santarvės” odbył się II etap konkursu „Semafor“.

W rejonowym konkursie brało udział 14 drużyn.

Nasze gimnazjum reprezentowały: Ewa Boguszewicz (I klasa), Greta Waronis (II klasa), Agnė Staniulytė (III klasa), Wiktoria Rimpaitė (IV klasa).

Dziewczyny z powodzeniem wykonały wszystkie zadania.

Po podsumowaniu wyników konkursu, nasza drużyna dziewcząt zajęła II miejsce.

Każda uczestniczka otrzymała pamiątkowy prezent.

Erika Szarkowska

[nggallery id=1233]

7 kwietnia w klasie 2 d odbyła się lekcja zintegrowana z panią Anną Żuk. Temat zajęcia – „Każdy może być kucharzem“.

Uczniowie uczyli się samodzielnie szykować śniadaniowe kanapki z ciasta francuskiego. Poznali rodzaje ciasta: francuskiego i drożdżowego.

Celem zajęcia było sprawdzić hipotezę, czy waga kanapki zmieni się po wypieku? Każdy uczeń dokonał ważenia i mierzenia produktów do i po wypieku. Odgadywali zagadki Quiz, odpowiadali na pytania „Dlaczego należy myć ręce przed posiłkiem? “. Również kształtowali umiejętności dobrych manier przy stole.

W końcu zajęcia odbyła się degustacja wyrobów. Dziękujemy p.Annie za ciekawą lekcję.

Wychowawczyni Erika Szarkowska

[nggallery id=1231]

4 kwietnia w klasie 2b odbyła się lekcja integracyjna o temacie ,,Bocian biały”. Na podstawie obserwacji z prezentacji dzieci dowiedziały się, o charakterystycznych cechach wyglądu bociana, o sposobach przystosowania się do środowiska i pór roku. Pracując na lekcji, bogaciły słownictwo obu języków, polskiego i litewskiego.Wykorzystując pobrane wiadomości, w parach ułożyły opis bociana.Uwzględniając kierunek plastyczny, każdy uczeń zaprojektował i zrobił bociana z talerzyka jednorazowego. Przebywając w atmosferze pracy twórczej uczniowie wypowiadały się, robiły wnioski i oceniały swoje osiągnięcia lekcyjne.

Wychowawczyni B.Lialkienė

[nggallery id=1241]

31 marca odbyło się rozstrzygnięcie konkursu plakatu przeciw uzależnieniom ,,Portret człowieka zdrowego i uzależnionego“ według programu profilaktycznego ,,Chroń siebie i innych“ . Główne cele konkursu to: przeciwdziałanie pokusom cywilizacji, w tym palenia papierosów, picia alkoholu, zażywania narkotyków, uzależnienie od komputera (gier komputerowych), profilaktyka uzależnień, zdolności przekazywania informacji ostrzegających poprzez plakat, kształtowanie własnej osobowości i dojrzałości oraz promowanie zdrowego trybu życia. Dziękujemy klasom 5a, 5c, 6c, 7a, 7b, 8a, 8b, GIa, GIb, GIIb, GIIc za udział. Mamy nadzieję, że treści zawarte w pracach konkursowych dadzą nie jednemu do myślenia oraz do głębszych przemyśleń i refleksji.

Pedagog socjalny, koordynator programu Lucja Szuszkiewicz

[nggallery id=1227]

Wycieczki szkolne stanowią ważny element realizacji programu zarówno dydaktycznego, jak i wychowawczego. Dzięki nim uczniowie mogą w praktyce wykorzystać wiedzę teoretyczną przyswajaną na lekcjach, kształtować pogląd na świat, poznawać formy aktywnego wypoczynku itd. Na liście obowiązkowych wycieczek uczniów klas początkowych Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach jest zakątek gotycki miasta Wilna, który 3b klasa odwiedziła 4 kwietnia br. Początkowo uczniowie weszli na teren starówki poprzez jedyną z dziewięciu ocalałych bram, czyli Ostrą Bramę, by w drodze do docelowych miejsc zwiedzić zabytki, o których czytali na lekcjach języka polskiego w ramach przygotowania do wycieczki. Po przybyciu w okolice kościoła św. Anny i przypomnieniu reakcji Napoleona na widok strzelistych wieżyczek kościoła uczniowie udali się na zwiedzanie zespołu historyczno – architektonicznego braci Bernardynów. Pobyt w Wilnie uwieńczyła lekcja w Muzeum Dziedzictwa Kościelnego w kościele św. Michała.
Podróż do Wilna poszerzyła horyzonty, utrwaliła wiedzę i zachęciła do snucia nowych planów w celu poznania świata. Przecież św. Augustyn słusznie zauważył, że „Świat jest książką i ci, którzy nie podróżują, czytają tylko jedną stronę“.

Wychowawczyni 3b klasy Łucja Dudojć

[nggallery id=1242]

28 marca uczniowie klasy 4c odwiedzili Komendę Straży Pożarnej w Solecznikach. Celem wycieczki było przybliżenie specyfiki zawodu strażaka. Dzięki życzliwości panów strażaków, uczniowie zostali oprowadzeni po budynku Straży Pożarnej i zapoznani ze sprzętem, jakiego używa się podczas akcji pożarniczych i ratowniczych. Wysłuchali opowieści jak trudna, niebezpieczna i odpowiedzialna jest praca strażaka. Niebywałą atrakcją była możliwość przymierzenia stroju strażaków oraz wejście do wozów strażackich. Po tak ciekawej wycieczce, dzieci zgodnie przyznały, że zawód strażaka mimo swojej trudności bardzo im się podoba, a niejedno z nich w przyszłość chciałoby pracować w tym zawodzie.

Wychowawczyni Krystyna Rogoża

[nggallery id=1228]

Zęby są niezwykle ważne dla każdego człowieka. Ze względu na pełnioną funkcję wyróżnia się kilka rodzajów zębów, a ich liczba zależy od wieku. Jak dbać o zęby? Codzienne mycie zębów, płukanie jamy ustnej i regularne wizyty u lekarza dentysty to zasady, którymi powinien kierować się każdy, kto chce mieć piękny uśmiech.

28 marca podczas zajęcia z panią Niną Szilkienie uczniowie klasy 4C i 4B sprawdzili, ile mają zębów i jakie rodzaje. Dowiedzieli się, czym zajmuje się lekarz dentysta. Dotykając materiałów o podobnej strukturze zbadali, z czego składają się zęby. Wykonując doświadczenia zbadali, jak bakterie niszczą zęby i w jaki sposób można temu zapobiec. Pod koniec zajęcia uczniowie nauczyli się, jak pielęgnować zęby, by zachować piękny i biały uśmiech.

Wychowawczynie Regina Miłosz i Krystyna Rogoża

[nggallery id=1225]

W ramach realizacji projektu republikańskiego w gimnazjum od 20 do 24 marca zorganizowany został „Tydzień bez przemocy”. Na korytarzach gimnazjum umieszczone zostały plakaty pod hasłem „Stop przemocy”, na schodach pojawiły się slogany, jak radzić sobie z agresją i przemocą. W tym czasie uczniowie, specjaliści i nauczyciele brali udział w zaplanowanych w klasach warsztatach profilaktycznych oraz akcjach. W czasie tych spotkań mówiono o przeciwdziałaniu agresywnym zachowaniom i przemocy oraz sposobach radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Zachęcano do postaw godnych naśladowania. Mamy nadzieję, że w wyniku wspólnych działań wzrośnie poczucie bezpieczeństwa w naszym gimnazjum. Harmonogram działań przedstawia się następująco:

1. PONIEDZIAŁEK był Dniem Tajemniczego przyjaciela, staraliśmy się zrobić miłą niespodziankę dla swego kolegi lub koleżanki.

W tym dniu także odbyło się spotkanie pedagoga socjalnego L.Szuszkiewicz z rodzicami gimnazjum. Tematem spotkania było nabywanie przez rodziców umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych oraz wspólnym działaniu sprzyjającym poprawie bezpieczeństwa dzieci.

2. WTOREK – Dzień Przyjażni . Uczniowie klasy GIa pod kierownictwem nauczycielki ekonomiki J.Latwienie podczas projektu biznesu socjalnego sporządzili żółte kokardy jako symbol przyjaźni, natomiast wszyscy chętni mogli nabyć zielone podkoszulki z nadpisem ,,Bez przemocy”. W tym dniu i uczniowie, i nauczyciele wykazali dużą aktywność w zwróceniu uwagi na istniejący problem przemocy i promowanie przyjacielskich stosunków i szacunku między dorosłymi i dziećmi.

3. ŚRODA – Dzień w kapciach, czyli akcja ,,W gimnazjum jak w domu” . W tym dniu uczniowie i nauczyciele mieli na nogach kapcie i naprawdę czuli się jak w domu.

W tym dniu także odbyło się spotkanie psychologa gimnazjum J.Kasparewicz z rodzicami. Tematem spotkania było uświadomienie ważności pomocy rodzica dla dziecka, które doznało przemocy.

4. CZWARTEK był Dniem bez telefonu.

Także każda klasa miała za zadanie przygotowanie plakatu na temat ,,Nasze działania przeciwko przemocy“.

5. PIĄTEK – ,,Nietypowo wyglądać się nie boję“. Społeczność gimnazjum miała okazję w tym dniu wykazać swą nietypowość w ubiorze, uczesaniu, makijażu.W piątek odbyło się także podsumowanie minionego tygodnia, które miało odzwierciedlić nasze starania i udział w „Tygodniu bez przemocy“.

Pedagog socjalny Lucja Szuszkiewicz

[nggallery id= 1221]

Dobry start szkolny jest bardzo ważny zarówno dla dziecka, jego rodziców, jak też nauczycieli i całej społeczności szkolnej. Pierwsze spotkanie z przyszłymi uczniami naszego gimnazjum odbyło się 23 marca. Po wejściu do budynku szkoły dzieci odważnie pozowały do zdjęcia, pisały imiona, kolorowały i częstowały się lizakami, a po zajęciu miejsc w auli, wspólnie z rodzicami, oglądały program artystyczny w wykonaniu absolwentów początkówki, czyli uczniów klas 4. Spotkanie zorganizowały panie Jolanta Wołosewicz, Regina Miłosz i Krystyna Rogoża, którym w przyszłym roku szkolnym przypadnie w udziale wdrażanie uczniów klas 1 do nauki i aktywnego udziału w życiu szkolnym. Współorganiza
torami uroczystości były panie od języków angielskiego i litewskiego, pani Bożena Daniele jako choreograf, pani Tatjana Ulbin jako kierownik zespołu „Graciozo“, pan Witalij Steszko jako inżynier odpowiedzialny za sprzęt, a także dyrekcja gimnazjum i cała kadra pedagogiczna początkówki. Podczas spotkania został też wyświetlony film o życiu w początkówce autorstwa ucznia GIIc klasy Alberta Żołnierowicza, za który serdecznie dziękujemy. Cieszyliśmy się z uśmiechów, zainteresowanych oczu i odważnych odpowiedzi naszych gości i mamy wielką nadziej, że spotkamy się 8 czerwca, potem na obozie dziennym, aż w końcu 1 września 2017 roku wspólnie zainaugurujemy nowy rok szkolny, dla gimnazjum kolejny, a dla naszych przyszłych pierwszaków – pierwszy!

Wicedyrektor Beata Zarumna

[nggallery id=1218]

[nggallery id=1219]

Jakie gatunki pingwinów odwiedzają Wyspy Króla Jerzego?

Co pingwiny robią na lądzie?

Jakie przezwisko otrzymali pingwiny maskowe?

Ile jajek składa pingwin?

Czy dzieci pingwinów chodzą do żłóbka?

Ile średnio waży pingwin?

Uczniowie klas początkowych Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach potrafią odpowiedzieć na te i inne pytania o pingwinach, ponieważ uczestniczyli w lekcji na żywo prosto z Polskiej Stacji Antarktycznej im. Henryka Arctowskiego, oddalonej od Solecznik ponad 14 000 kilometrów. Podczas lekcji „Kiwi Antarktyki – czyli o pingwinach słów kilka“ panie Daria Dasia Bloch-Lewandowska oraz Ewa Przepiórka przedstawiły cykl życia pingwinów, ich zwyczaje i zachowania, a także udowodniły, że pingwin nie zawsze jest czarno-biały.

Nietradycyjne lekcje nie tylko pogłębiają wiedzę, ale też kształcą kompetencje, takie jak poznawczą, uczenia się czy personalna, a przecież „wiedza o tym, jak się uczyć jest najważniejszą umiejętnością w życiu“.

Wicedyrektor Beata Zarumna

[nggallery id=1215]