Wycieczka do Kowna

2016-03-11

W dniu 11 marca, w Dniu Odzyskania Niepodległości Litwy, grupa młodzieży z klas 6b, 6c i 9b naszego gimnazjum wraz ze swymi wychowawcami wyruszyła na wycieczkę do Kowna – serca Litwy. Miasto przywitało nas mgliście i deszczowo, co zmusiło do przyśpieszenia spaceru po Kownie.

Zaczęliśmy zwiedzanie od zamku, później szybkim spacerem poszliśmy przez Stare Miasto, by podziwiać najważniejszy punkt kowieńskiej starówki, jeden z największych na Litwie – Plac Ratuszowy. Ozdobą rynku jest ratusz zwany lokalnie „białym łabędziem“. Tam też obejrzeliśmy archikatedrę śś. Piotra i Pawła oraz kościół pw. Wniebowzięcia NMP.

Bliżej wieczoru w ramach projektu „Žalgiris tavo mokykloje“ jako kibice wzięliśmy udział w meczu „Žalgiris – Madrid Real“ i z pierwszych rzędów mogliśmy się zachwycać profesjonalną grą asów koszykówki.

Bożena Danielė, nauczycielka choreografii

[nggallery id=911]

„Wielkie szanse w małych miastach“

2016-03-12

W dniach 5-11 marca 2016 r. we Wrocławiu odbyła się realizacja wspólnego polsko-litewskiego projektu. Grupa 15 osób, uczniów klas GII i GIII prezentowała gimnazjum im. Jana Sniadeckiego w projekcie „Wiekie szanse w małych miastach”, organizowanym przez Fundację „Kompania Kresowa“. Grupa wraz z wychowawcą p.Aleksandrem Pieszko wyjechała do Wrocławia i była powitana przez koordynatora projektu p. Karola Kaźmierczaka.

Przez cały okres pobytu mieszkaliśmy w hostelu „Wratislavia“ wraz z młodzieżą z Dolnego Śląska, z którymi się szybko integrowaliśmy się. Zwiedzaliśmy starówkę wrocławską, oraz mieliśmy także czas dla siebie. Podczas projektu odbyły się wykłady na różne tematy, lecz najważniejsze opowiadały o historii Wileńszczyzny i Polski. Były także prelekcje ,,Jak mówić publicznie i pisać teksty informacyjne“. Każdy się nauczył czegoś nowego. Ważnym akcentem pobytu było spotkanie z posłem na sejm RP p.Robertem Winnickim, które dało wiele informacji na temat tego, co robią Polacy w Polsce, aby ocalić Wileńszczyznę od asymilacji. Oprócz wykładów i zajęć praktycznych mieliśmy również zawody sportowe; gry w kosza i siatkę, uczestnicy mogli kilka godzin spędzić w jednym z gimnazjów Wrocławia i zagrać mecze towarzyskie z uczniami szkoły.
Uczestnicy obozu otrzymali zaproszenie na projekt „Mogiłę pradziada ocal od zapomnienia”. Projekt polegający na odnawianiu polskich cmentarzy na Ukrainie. Polska młodzież opowiadała o pobycie na Ukrainie w zeszłym roku i zachęcała innych do współdziałania.Wyjazd na Ukrainę zaplanowany jest latem w dniach 5-12 lipca,chętnych zapraszamy. W przedostatnim dniu mieliśmy spotkanie z panią Grażyną Orłowską redaktorem „Studia Wschód“, która opowiedziała o swoim działaniu na Kresach „między innymi p.Grażyna ze swoją ekipą telewizyjną gościła w naszym gimnazjum i filmowała w Niedzielę Palmową w naszym kościele parafialnym.

Integracja między młodzieżą z Wileńszczyzny oraz Dolnego Śląska była niesamowita, na drugi dzień pobytu we Wrocławiu uczestnicy nie mieli problemu z komunikowaniem się między sobą, a pod koniec pobytu żegnaliśmy się ze łzami w oczach. Teraz czekamy na realizację następnego etapu projektu już u nas, na Litwie, z młodzieżą z Dolnego Śląska, Lidy.

Ucz.GII kl.Erika Tyszkiewicz

[nggallery id=918]

Zajęcia w klasie 1b

2016-03-10

10 marca uczniowie klasy1b wraz z wychowawczynią B.Lalkienie gościły u siebie w klasie panie nauczycielki od nauczania początkowego ze szkół rejonu i starszy specjalista wydziału oświaty rejonu solecznickiego pana E.Uczkuronisa. Celem spotkania była lekcja zintegrowana matematyki z plastyką.

Mały uczeń jest zawsze pełen zapału do pracy, ale jednocześnie niezwykle wymagający. Nie zadowoli się byle czym. Oczekuje, że lekcja, na którą przychodzi, go zaskoczy, zaintryguje, zaciekawi.Na lekcji pokazowej uczniowie pracowały w parach, indywidualnie, a także współpracując w grupach. Praca w grupie łączyła się z odpowiedzialnością za efekt wspólnej pracy.

Przekazywane przez nauczyciela lub odkrywane przez samego ucznia treści były zrozumiałe. Pani podebrała zadania wymagające wysiłku, ale możliwe do wykonania, ktore mobilizowały uczniow, angażowały dzieci, oraz stały się dla nich atrakcyjne. Uczniowie chętnie podejmowały nowe zadania i czerpały przyjemność z ukończonej pracy.

Po lekcji nauczyciele mieli warsztaty metodyczne o temacie ,,Rozwijanie zdolności i zainteresowań matematycznych uczniów klas 1-4“. Celem seminaru było pokazać nauczycielom, czym się charakteryzują dzieci w wieku szkolnym i jak planować swoją pracę, uwzględniając możliwości rozwojowe dzieci uczących się w klasach I–IV, aby w całościowy sposób zapoznawać je ze światem matematyki. Podpowiedzieć, w jaki sposób wyłowić uczniów uzdolnionych matematycznie i jak im pokazać, że ta dziedzina nauki otwiera drzwi do wielu atrakcyjnych zawodów, takich jak matematyk, bankowiec, prawnik, naukowiec, księgowy, architekt itp. B.Lalkienie zaproponowała nauczycielom różne sposoby rozwiązań metodycznych, fragmentów praktycznych, które mogą zmienić tradycyjną edukację matematyczną. Przecież atrakcyjność i skuteczność lekcji jest pożądana zarówno przez rodziców, nauczycieli, jak i uczniów. Rodzice i nauczyciele oczekują przede wszystkim skuteczności nauczania, a uczniowie ciekawych zajęć.

Nauczycielka klas początkowych B.Lialkienė

[nggallery id=915]

 Wiosenna wycieczka uczniów klas czwartych

2016-03-09

9 marca br. uczniowie klas 4 i wychowawczynie Irena Samulevičienė, Alina Suruda, Marjana Kotkowskaja wspólnie z wicedyrektorem Beatą Zarumną i doradcą zawodowym Jeleną Latvienė brali udział w bardzo ciekawej wyciecze po wiosennej stolicy naszego państwa.

Pierwszym odwiedzonym punktem było Hospicjum bł. ks. Michała Sopoćki i Dom Zgromadzenia Sióstr Jezusa Miłosiernego. Siostra Małgorzata zaprosiła pielgrzymów do kaplicy, czyli do pomieszczenia, gdzie w 1934 r. przez pół roku powstawał obraz „Jezu, ufam Tobie”. Po katechezie, na której dzieci poznały historię powstania obrazu i jego znaczenie dla ludzkości, uczniowie złożyli ofiary na utrzymanie hospicjum i otrzymali pamiątkowe obrazki.

Drugim przystankiem było zwiedzanie cmentarza na Rossie. Pani Beata Zarumna w sposób atrakcyjny przekazała wiedzę o Józefie Piłsudskim, jego matce, działaczach społecznych, pisarzach, naukowcach, którzy spoczywają na zabytkowym cmentarzu.

Trzecim punktem, odwiedzonym przez klasy 4a i 4b było Muzeum pieniądza, gdzie uczniowie poznali historię rozwóju pieniądza od najprymitywniejszych form do nowoczesnych pieniędzy elektronicznych, podziwiali największą w świecie piramidę z monet, a także wykonali pamiątkowe zakładki do książek. Uczniowie 4c klasy odwiedzili centralną siedzibę banku Swedbank i poznali historię budynku, kart elektronicznych, a także oglądali panoramę Wilna z wysokości 14 piętra i pokój do zabaw, w którym pracownicy banku mogą odpocząć i zmienić otoczenie.

Wiosenna wycieczka uczniów klas czwartych wzbudziła wśród jej uczestników pragnienie przeżycia przygody i spotkania z czymś nowym. Dostarczyła wrażeń i wzruszeń, a jednocześnie stała się doskonałą konfrontacją książkowej wiedzy z otaczającą dziecko rzeczywistością.

Wychowawczynie klas 4

[nggallery id=912]

Lekcja pt. „Droga Litwy do wolności“

2016-03-08

8 marca uczniowie klas początkowych poznali drogę, jaką przeszło nasze państwo od pierwszej wzmianki o Litwie w 1009 roku w Rocznikach Kwedlinburskich do dnia 11 marca 1990, kiedy zostal podpisany Akt Przywrócenia Państwa litewskiego. Lekcja się rozpoczęła od odśpiewania hymnu narodowego, po czym panie od języka litewskiego Jolanta Kodienė, Irena Samulevičienė, Justina Šimelevič i Jelena Vasilevskaja-Spiridovič podały informację o podstawowych datach i postaciach historycznych z ponad tysiącletnich dziejów historii naszego państwa. Ponieważ lekcja zbiegła się z Międzynarodowym Dniem Kobiet, młodzi panowie podziękowali nauczycielom za lekcję, złożyli życzenia dziewczynkom, a kobiety obdarowali wiosennymi kwiatami.

Szkoła ma za obowiązek przygotować uczniów do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i wyposażenie ich w niezbędną wiedzę, umiejętności i postawy umożliwiające wnoszenie znaczącego wkładu w rozwój i dobrobyt społeczeństwa. Aby przygotowanie było pełne, należy uczyć historii, gdyż naród, który nie zna swej przeszłości nie ma szans na napisanie nowej historii.

Wicedyrektor Beata Zarumna

[nggallery id=913]

Dzień Kobiet

2016-03-08

8 marca z okazji Dnia Kobiet w auli naszego gimnazjum odbył się koncert, który przygotowali uczniowie klas GII. W programie znalazły się scenki z życia kobiet przeplatane tańcami. Konferansjerzy złożyli życzenia dla wszystkich pań. W koncercie aktywnie zaprezentowała się ,,męska” część klas GII. Chłopcy wykonali piosenki ,,Hej, sokoły” i ,,Cicha woda brzegi rwie“, a na na zakończenie imprezy zaprezentowali taniec i wręczyli kwiaty wszystkim paniom pracującym w naszym gimnazjum.

Wyrazy podziękowania kierujemy do p. Elwiry Uczkuronis oraz p. B. Danielė za pomoc w przygotowaniu programu artystycznego.

Wychowawczynie klas GII

Oglądać wideo:

• https://youtu.be/oR0bCLg-_XM
• https://youtu.be/fnDnBPPguuM

[nggallery id=908]

Jarmark Kaziukowy

2016-03-04

4 marca w auli gimnazjum odbył się tradycyjny Jarmark Kaziukowy. Uczniowie oferowali własnoręcznie wykonane wyroby. Dominowały wypieki domowe: ciasta, pierożki, wafle, lizaki, pączki, chrusty. Były też kwiaty z papieru, własnoręcznie wykonana biżuteria. Kupujących nie brakowało, toteż przy stoiskach było gwarno i tłoczno.

Cieszymy się, że jarmark stał się okazją do wykazania fantazji, pomysłowości i pracowitości naszych uczniów.

Komitet Uczniowski

[nggallery id=906]

Integrowana lekcja historii i religii w klasie 7b

2016-03-04

4 marca uczniowie 7 b klasy mieli integrowaną lekcję na temat ,,Naród Wybrany“, którą prowadzili nauczyciel hitorii Aleksander Pieszko i nauczycielka religii Teresa Grudinska.

Historia i religia to są dwa przedmioty, które bardzo ściśle łączą się ze sobą i których nie da się od siebie oddzielić. W tym dniu uczniowie 7b klasy w czasie lekcji integrowanej pogłębili wiadomości na temat historii i kultury narodu wybranego.

Korzystając z fragmentu Pisma Świętego wyjaśnili, dlaczego i w jaki sposób Izraelici zostali wybrani przez Boga. Pan Aleksander podał dowody, że Pismo Święte jest prawdziwym, autentycznym źródłem historycznym dającym informację o narodzie izraelskim.

W czasie lekcji uczniowie, pracując w parach poznali i przedsawili klasie wiele ciekawych informacji o symbolach i przedmiotach charakteryzujących kulturę narodu żydowskiego. Bardzo aktywnie pracowali nad otrzymanym zadaniem i wykazywali się wiedzą, którą zdobyli, a także potrafili obiektywnie ocenić siebie oraz swoich przyjaciół.

Nauczycielka religii Teresa Grudinska

[nggallery id=905]

Dzień św. Kazimierza

2016-03-04

Dzień św. Kazimierza jest nie tylko dniem tradycyjnego kiermaszu Kaziukowego, ale też okazją do przypomnienia życiorysu polskiego królewicza, syna Kazimierza Jagiellończyka, spoczywającego w wileńskiej katedrze. Uczniowie klas gimnazjalnych Dariusz Koszczyc i Edwin Miłosz, przebrani za postać królewicza, trzymając atrybut świętego – lilie, odwiedzili uczniów klas początkowych, by podsumować dzień 4 marca, podczas którego dzieci zgłębiały wiedzę o wileńskich Kaziukach i żywocie patrona Litwy.

Wicedyrektor Beata Zarumna

[nggallery id=904]

„Melduję Tobie, Polsko. Rotmistrz Pilecki” na scenie w gimnazjum w Solecznikach

2016-03-03

3 marca uczniowie i nauczyciele naszego gimnazjum mieli unikalną możliwość obejrzeć monodram „Melduję Tobie Polsko. Rotmistrz Pilecki“ w wykonaniu Przemysława Tejkowskiego wg. scenariusza Sławomira Gaudyna. Nauczyciele historii zapoznali uczniów w wybitną postacią „żołnierza wyklętego” Witolda Pileckiego. Z bolszewikami walczył on w 1920 roku, z niemieckimi nazistami w kampanii wrześniowej. W czasie okupacji niemieckiej był w partyzantce i dobrowolnie zgłosił się do obozu w Auschwitz, żeby zorganizować tam ruch oporu i opowiedzieć światu o zagładzie Żydów. Rotmistrz został oskarżony i skazany przez władze komunistyczne Polski Ludowej na karę śmierci, stracony w 1948 roku. Scenariusz przedstawienia został oparty na autentycznych dokumentach, takich jak listy, poezja i wypowiedzi Pileckiego, ale też protokoły z przesłuchań i przewodu sądowego.

Witold Pilecki związany jest z Litwą, dorastał w Wilnie, gdzie uczył się w szkole handlowej. Od 1914 roku należał do zakazanego przez władze rosyjskie harcerstwa (w 1916 roku założył własną drużynę). Z raportu Komendy Harcerskiej w Kownie z 1919 roku wynika, że był drużynowym VIII drużyny im. Adama Mickiewicza w Wilnie.

Jak ten dość trudny do odbioru dla współczesnego młodego człowieka gatunek jak monodram został odebrany przez naszą młodzież? Proponuję kilka anonimowych wypowiedzi. „Przemysław Tejkowski zagrał tę rolę bardzo pięknie, było dużo emocji, doskonale przekazał ból. (…) Chociaż aktor jeden, lecz było zrozumiale, że ktoś go bije, przesłuchuje”. „Pierwszy raz oglądałam monodramat i bardzo mi się spodobało. Aktor kręcił się na taborecie i było zrozumiale, że dookoła niego chodzi oficer i bije go, krzyczy na niego, domaga się, by wydał informację“. „Wzruszyło mnie zakończenie. Bohater jest skazany na śmierć, żegna się i zaczyna się modlić słowami piosenki. Nawet w jego oczach pojawiają się łzy. To bardzo przejmujące“. „Nie zamyślałem się nigdy, że to Polacy zdołali być takimi okrutnymi dla Polaków“. „Niektóre momenty były dla mnie niezrozumiałe. Ale zmusiło mnie zamyślić się o terrorze“. „Aktor tak grał, że w chwili opowiadania o śmierci, zabijaniu jego przyjaciół współczułem bohaterowi (a ja rzadko odczuwam współczucie aktorom)“. „Dużo oglądałem filmów o fabryce śmierci – Auschwitz – Birkenau, lecz ten spektakl rozszerzył mój światopogląd o tym wydarzeniu“. „Chciało by się zobaczyć jeszcze jakiekolwiek przedstawienie z Przemysławem Tejkowskim“. „Skąpe dekoracje, muzyka, światło – wszystko służyło do wywołania emocji. Na dodatek genialny aktor“. „Podziwiam aktora, tyle tekstu nauczył się na pamięć“. „Wolałbym, by nie jeden aktor grał. Lecz w całości spektakl interesujący. Zrozumiałem, jak ludzie gotowi byli ofiarować się za ojczyznę“. „Ten spektakl bardzo emocjonalny i na początku był trudny do zrozumienia (…) Ale mi się spodobał“. „Najbardziej mi się spodobała emocjonalna gra aktora, umiejętność przekazania uczuć. Tylko nie wszystko zrozumiałem o stworzonej przez więźniów organizacji“. „Od pierwszych słów zrozumiałem, o co chodzi”. „Dla mnie nieoczekiwane było zakończenie“. „Chciałabym, by aktor, Przemysław Tejkowski, znowu przyjechał do naszej szkoły z nowym przedstawieniem“. „W niektórych momentach wydawało mi się, że aktor opowiada o prawdziwych swoich przeżyciach. Pierwszy raz oglądałem monodram i następnym razem chętnie obejrzę tego gatunku spektakl“. „Czasami brakowało drugiej osoby, na którą by można było zwrócić uwagę, nie stale na jedną“. „Sama historia dobra, lecz nieciekawie, że aktor był jeden“. „Aktor zmusił ludzi do poczucia i przeżycia tego, co działo się w tamte czasy“. „Nie żałuję, że poszłam na ten spektakl“. „Były momenty, że chciało mi się płakać“. „Podziwiałem wymowę aktora, była doskonała dykcja, emocjonalna gra. (…) Polecam wszystkim“.

Lilia Kutysz, nauczycielka języka polskiego

[nggallery id=907]