„Graciozo“ na Święcie Niepodległości Polski w Dziewieniszkach

2015-11-08

Narodowe Święto Niepodległości, obchodzone co roku dla upamiętnienia rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości po 123 latach niewoli pod zaborami Rosji, Prus i Austrii, jest jedną z najważniejszych uroczystości państwowych nie tylko w Polsce, ale też na terenach zamieszkałych przez Polaków. Placówki kulturalne rejonu solecznickiego organizują szereg imprez, jedną z których swym występem uświetnił zespół „Graciozo“ pod kierownictwem pani Tatjany Kukis. 8 listopada w Sali imprez w Dziewieniszkach odbyła się akademia, podczas której uczniowie Gimnazjum im. Adama Mickiewicza w Dziewieniszkach mówili o niepodległości wierszem i prozą, a uczennice Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach – piosenką. Dziękujemy staroście gminy dziewieniskiej pani Czesławie Marcinkiewicz i kierownikowi Sali imprez pani Teresie Płotnikowej za zaproszenie, ciepłe słowa w nasz adres, słodkie niespodzianki i ucztę duchową, jaką mieliśmy na uroczystości, która uwolniła w nas pokłady energii, którą wykorzystamy do realizacji zadań stawianych przez życie.

Wicedyrektor Beata Zarumna

[nggallery id=793]

Robimy kanapki

2015-11-04

Dziś przedszkolaki podjęły wielkie wyzwanie – wykonały samodzielnie kanapki na śniadanie, a pomagała im p. Irena Koszczyc (Oliwii mama). Dzieci przy robieniu kanapek kształciły odpowiednie nawyki żywieniowe, rozwijały kreatywność, wyobraźnię oraz dbałość o higienę podczas sporządzania posiłków.

Kanapki wyglądały pięknie, a smakowały pysznie. Dziękujemy p. Irenie za przyniesione produkty i przeprowadzenie w naszej grupie bardzo ciekawego zajęcia.

Wychowawczyni Nijola Bilinskaja

[nggallery id=792]

Warsztaty ,,Aktywne samorządy uczniowskie“

2015-11-03

3 listopada w gimnazjum odbył się drugi etap warsztatów ,,Aktywne samorządy uczniowskie“. Podczas zajęć przedstawiciele samorządu uczniowskiego doskonalili umiejętności liderskie, komunikacji i pracy w grupie, planowania działań. Zapoznali z wynikami diagnozy, (chorągiewki, na których uczniowie gimnazjum w ciągu tygodnia zapisywali, co cenią w swojej szkole oraz kartki z informacją, co w szkole by zmienili). Były też gry integracyjne oraz przydział zadań do wykonania na kolejny warsztat.

[nggallery id=794]

Kwesta na rzecz odbudowy cmentarza na Rossie

2015-11-03

Cmentarz na Rossie jest jedną z najstarszych i najpiękniejszych europejskich nekropolii, jednak, jak każdy zabytkowy obiekt, potrzebuje nieustannych, kosztownych remontów. Od prawie ćwierćwiecza Społeczny Komitet Opieki nad Starą Rossą kwestuje na rzecz odbudowy wileńskiej nekropolii na warszawskich Powązkach, a za zebrane pieniądze uratowano już kilkadziesiąt kaplic i nagrobków. Przed rokiem w ratowanie Rossy zaangażowano również mieszkańców Wileńszczyzny pod kierownictwem Polskiego Stowarzyszenia Medycznego na Litwie. Głównymi organizatorami akcji w Solecznikach zostali Mariola i Aleksander Pieszko, a w tym roku do pomocy dołączyły 7 SDH „Step“ i 8 SDH „Zodiak“, działające przy Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach. 31 października harcerze kwestowali na solecznickim cmentarzu. 3 listopada, natomiast, dla uczniów klas początkowych została zorganizowana lekcja o cmentarzu Rossa oraz o słynnych osobach tam spoczywających: matce Józefa Piłsudskiego, pierwszej żonie Marszałka, Kazimierzu Wilczyńskim, Jonasie Basanawicziusie, Józefie Montwille i innych. Na zakończenie lekcji uczniowie ofiarowali fundusze na odnowienie kolejnych zabytków wileńskiego cmentarza.

4 listopada o godz. 17.00 w DP w Wilnie nastąpiła chwila, gdy zostały podsumowane wyniki kwesty. Zebrano 1228,76 euro. Zostaliśmy zwycięzcami kwesty 2015 roku. To zwycięstwo zawdzięczamy ministrantom na czele z proboszczem Solecznik Waclawem Wołodkowiczem, harcerzom na czele z drużynową p. Beatą Zarumną, p. Łucji Dudojć, katechetce Teresie Grudzińskiej.

Dziękujemy społęczności Solecznik i gimnazjum za ofiarność i dbanie o los historycznej nekropolii.

Wicedyrektor Beta Zarumna

Nauczycielka historii Mariola Pieszko

[nggallery id=790]

Na cmentarzu w Solecznikach

2015-11-02

Uczniowie klasy 1C udali się na Cmentarz w Solecznikach, w celu zapalenia zniczy na kwaterze żołnierzy poległych za naszą wolność. Dzieci ze skruchą odmiawialy pacierze i stawiały znicze przy krzyżach, wspominając wszystkich zmarłych – i tych bardzo sobie bliskich i tych, których los rozrzucił po świecie. Ze współczuciem wspominalismy również tragiczny lot ludzi z Rosji lecących samolotem z Egiptu.

Nasza krótka pielgrzymka w Dniu Zadusznym na cmentarz jest krokiem do rozwoju dzieci w duchu wartości chrześcijańskich. Przygotowujemy uczniów do aktywnego uczestniczenia w życiu społecznym z zachowaniem kultury narodowej i ojczystych tradycji przy poszanowaniu i otwartości na innych.

Wychowawczyni klasy 1c Irena Sworobowicz

[nggallery id=791]

Lekcja edukacyjna klas 8 w Pałacu Władców w Wilnie

2015-10-30

,,Kto nie szanuje i nie ceni swojej przeszłości, ten nie jest godzien szacunku, teraźniejszości ani prawa do przyszłości."

Józef Piłsudski

30 pazdziernika w czasie ferii jesiennych klasy 8 wraz z wychowawczyniami Lucją Szuszkiewicz i Anną Nester zwiedziły będący niegdyś siedzibą Wielkich Książąt Litewskich oraz centrum politycznym i kulturalnym państwa odbudowany zamek, zwany Pałacem Władców. Dawna rezydencja wielkich książąt, niegdyś Zamek Dolny symbolicznie została otwarta 6 lipca 2009 roku podczas obchodów tysiąclecia pierwszej wzmianki nazwy “Litwa” w Rocznikach Kwedlinburskich.

W 60 salach odbudowanego Pałacu Wielkich Książąt Litewskich w czasie lekcji edukacyjnej mieliśmy okazję obejrzeć bezcenne skarby: piece z herbami rodowymi, największą w Europie kolekcję kafli piecowych, prześliczne żyrandole, arrasy oraz zapoznać się z ekspozycjami architektonicznymi i historycznymi rozwoju Pałacu oraz ekspozycją odtworzonych reprezentacyjnych wnętrz Pałacu. W czasie lekcji edukacyjnej uczniowie mieli możliwośc zagłębić wiedzę z okresem największej potęgi kraju, z historią Pałacu dawnych wielkich książąt litewskich. Dzięki takiej lekcji dzieci poznały i utrwaliły wiedzę zdobytą na lekcjach historii, co pomoże im w przyszłości szanować i szczycić się bogatą kulturą i historią swego państwa.

Wychowawczynie klas 8 Lucja Szuszkiewicz i Anna Nester

[nggallery id=789]

Wyjazd kształcąco-integracyjny grona pedagogicznego Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach

2015-10-29

Grono pedagogiczne Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach wzięło udział w wyjeździe kształcąco-integracyjnym pt. „Lekcja zintegrowana w kontekście nowoczesnego nauczania“, którego głównym celem było zapoznać pedagogów z dziedzictwem etnokulturowym Auksztoty oraz nauczyć stosować zdobytą wiedzę i autentyczny materiał w tworzeniu zintegrowanych lekcji socjalnych, przyrodniczych, humanistycznych i innych. Wyjazd rozpoczął się od złożenia zniczy i kwiatów na grobie patrona Gimnazjum Jana Śniadeckiego i odwiedzenia pałacu w Jaszunach. We wsi Vajasiškės, natomiast, uczestnicy zwiedzili miejscowy kościół i dzwonnicę, a także poczuli klimat XIX wieku poprzez aktywny udział w programie edukacyjnym. W drodze powrotnej odbyło się podsumowanie wspólnie przeżytego dnia. Oto poszczególne wypowiedzi:

„Po pierwsze, już sama zmiana otoczenia i naszej codziennej rutyny pozytywnie wpłynęła na człowieka. Po drugie, podróże kształcą, więc taki wyjazd wzbogacił nauczycieli, którzy są teraz lepiej zorientowani w temacie i będą mogli przekazać zdobytą wiedzę dzieciom. Dotyczy to, np. sposobów przyjmowania gości na naszych terenach i w odwiedzonym przez nas regionie. Po trzecie, każda podróż pomaga nam lepiej poznać siebie, gdyż własne cechy odkrywamy podczas zabaw i obcowania z innymi ludźmi.“

„Wielkie wrażenie pozostawiła atmosfera dworku jaszuńskiego, a także pobyt w północno-wschodniej części naszego kraju, którą rzadko odwiedzam. Spotkałem tradycje, obyczaje, gwarę, które trzeba zachować i z nich się cieszyć.“

„Wyjazd wzbogacił moje słownictwo, gdyż miałam okazję poznać sporo nowych wyrazów gwary auksztockiej, jak np. „padabokite“. Poza tym usłyszałam sporo słów, których sami używamy jak np. „ćwiek” czy „myśleć“.

„Wypoczęłam, a także po raz pierwszy odwiedziłam taką wieś. Czuję ogromny szacunek do jej mieszkańców, gdyż zachowują swoje dziedzictwo i szczycą się tym, co posiadają.“

„Zobaczyliśmy, że nie potrzeba wielu ludzi, aby stworzyć społeczność. Wystarczą inicjatywa i chęć.”

„Miło, że każdy mieszkaniec wsi odnalazł swoją niszę: kto przędzie, kto struga, kto gra, kto śpiewa i poprzez to ludzie nie stękają, nie narzekają, a cieszą się, że są odwiedzani i mogą przekazać swój dorobek innym.“

„Wyjazd udowodnił, że poprzez zespołowe działanie aktywnych ludzi i wspólne dążenie do celu, czy to nauczycieli, czy pracowników jaszuńskiego pałacu, czy mieszkańców odwiedzonej wsi, można osiągnąć bardzo wiele.“

„Wspaniała integracja i dobry humor. Naocznie przekonaliśmy się co to przedsiębiorczość i jak można wykorzystać dobrą ideę, aby się nie zagubić w świecie modernizacji i globalizacji. Tym sposobem jest właśnie powrót do źródeł kultury, co jest niezmiernie ważne.“

„Dla mnie była też okazja do wspomnień i powrotu do swego dzieciństwa, do wakacji u dziadków, gdzie panowała ta sama atmosfera, która odczuliśmy.“ „W ramach obchodów Roku Regionów Etnograficznych mieliśmy pożyteczny wyjazd, gdyż tylko odwiedzając zakątki swego kraju, możemy w pełni zrozumieć tożsamość naszej ludności, poznać piękno przyrody i w pełni pokochać swoją ojczyznę.“

„Byliśmy na wyjeździe w roku ubiegłym, wyjechaliśmy też w tym roku. Dla mnie ważne jest, że nasz kolektyw żyje, że są ludzie, którzy nie żałują swego czasu, nie tylko odpracowują wyznaczone godziny, ale też mają chęć bycia razem.“

„Każdy wyjazd jest okazją do poznania ludzi, przyrody, geografii, piękna otaczającego świata, a także do wzbogacenia się duchowego, dlatego z chęcią udam się na kolejną naszą wyprawę.“

„Oby takie wycieczki były organizowane w przyszłości, gdyż wyjazdy nas podbudowują.“

„Integracja naszego grona udała się na 100%, gdyż już dawno nie widziałem tak uśmiechniętych twarzy moich kolegów nauczycieli.“

„Podsumowując, nasz wyjazd się udał i żałować będzie tylko ten, kogo z nami nie było!“.

Wicedyrektor Beata Zarumna

[nggallery id=788]

XXI edycja rankingu „Najlepsza szkoła, najlepszy nauczyciel“

2015-10-26

23 października w Domu Kultury Polskiej w Wilnie odbyło się rozstrzygnięcie XXI edycji konkursu „Najlepsza szkoła – najlepszy nauczyciel", organizowanego przez Stowarzyszenie Nauczycieli Szkół Polskich na Litwie „Macierz Szkolna".

Uroczysta gala w DKP zgromadziła delegacje szkół polskich na Wileńszczyźnie, gości, przedstawicieli samorządów i organizacji społecznych.

Zgromadzonych na gali nauczycieli z polskich szkół na Wileńszczyźnie przywitał Józef Kwiatkowski, prezes Stowarzyszenia Nauczycieli Szkół Polskich na Litwie „Macierz Szkolna". Podkreślił, że podczas tegorocznego typowania szkół wprowadzono novum – wzięto pod uwagę wyniki wszystkich egzaminów państwowych, zdawanych przez abiturientów na maturze. A więc do branych dotychczas pod uwagę wyników z egzaminów z języka litewskiego, matematyki, historii, języków obcych włączono także oceny z egzaminów z fizyki, chemii, biologii, geografii i informatyki. Jak zaznaczył Kwiatkowski, dodatkowe kryteria oceny przyczynią się do uzyskania pełniejszego obrazu szkół.

Do tegorocznego rankingu najlepszych polskich szkół na Litwie nasze Gimnazjum nie trafiło. Dyrektor naszego Gimnazjum, Pani Irena Wolska, otrzymała przyznane dla naszej placówki wyróżnienie w kategorii szkół miast rejonowych. Jesteśmy też jedną z pięciu placówek nagrodzonych za aktywność w konkursach i olimpiadach.

Podczas uroczystości wręczono wyróżnienia 77 nauczycielom Wileńszczyzny. W liczbie nagrodzonych jest czterech pedagogów z naszego Gimnazjum: nauczycielka matematyki Irena Świglińska, nauczyciel języka angielskiego Władimir Dubrowskij, nauczycielka biologii Wioleta Juchniewicz, nauczyciel informatyki Aleksander Żuk.

Doceniając osiągnięcia Gimnazjum składamy serdeczne gratulacje całemu gronowi pedagogicznemu ze szczególnym wyróżnieniem nagrodzonych koleżanek i kolegów nauczycieli. Życzymy pełnej satysfakcji z wyników pracy, zdobywania kolejnych stopni awansów zawodowych, by codzienne zmagania przynosiły oczekiwane rezultaty, sprawiając Państwu radość oraz by inspirowały do dalszej pracy.

Prezes Stowarzyszenia „Macierz Szkolna" w Gimnazjum im. Jana śniadeckiego Irena Sworobowicz

[nggallery id=783]

Pamięć o zmarłych – obowiązkiem żywych

2015-10-23

W dniach 16 – 23 października z inicjatywy Komitetu Uczniowskiego oraz młodzieżowego koła ZPL w naszym gimnazjum trwała akcja ,,Znicz”. Uczniowie gimnazjum wzięli aktywny udział w akcji, toteż zebraliśmy sporo zniczy.

26 października wyjechaliśmy na cmentarze w Sangieliszkach oraz Koniuchach, by sprzątnąć i zapalić znicze na grobach nie tylko żołnierzy AK, ale też na grobach zapomnianych i bezimiennych.

Chcemy podziekować uczniom za czynny udział w zorganizowanej przez nas akcji.

Szczególnie dziękujemy tym uczniom, którzy wyjechali podczas ferii jesiennych na cmentarze, by uporządkować groby i zapalić znicze.

Komitet Uczniowski

[nggallery id=786]

Lekcja integracyjna języka polskiego i choreografii

2015-10-23

23 października 2015 roku, zgodnie z planem lekcji integracyjnych, odbyła się „otwarta“ lekcja w klasie G1c. Temat brzmiał: „Tanecznym krokiem żegnamy się z krainą mitów greckich”.

Na lekcjach języka polskiego w klasach I gimnazjalnych poznajemy kulturę Starożytnej Grecji. A wiadomo, że Starożytna Grecja jest jedną z kolebek cywilizacji Europy. Starożytni Grecy ustalili kanon estetyki, piękna, literatury, architektury, rzeźby, który pozostaje aktualny do dziś. Mitologia przedstawia politeistyczną religię, jednak obecnie już nie ma charakteru sakralnego, a istnieje jako źródło inspiracji. Bez znajomości mitów nie da się w pełni rozumieć współczesnej kultury (literatury). Taniec zaś jest ważną częścią kultury każdego narodu. Grecki filozof, uczeń Sokratesa, Platon powiedział: „Śpiewać i tańczyć to być dobrze wykształconym”. Taniec był na tyle ważnym elementem kultury Greków, że oprócz wychowawczych myśli Platona o roli tańca dotarły do nas z okresu Antyku dwie rozprawy naukowe na ten temat.

Ten wstęp – to uzasadnienie integracji naszych z panią Bożeną przedmiotów. Lekcja składała się z następujących elementów: postawienie zadania lekcji, podział uczniów na grupy, zapoznanie z zasadami oceniania, informacja o tańcach greckich i poznanie kroków tańca sertaki, udział grup w ćwiczeniu tańca, wykazanie się grup wiedzą o mitach i tańcu, zadanie do domu, samoocenianie, podsumowanie lekcji, ocena. Pobożnym życzeniem było, by wszystko to ułożyć w 45 minut.

Dobrym elementem lekcji integracyjnej, jak i każdej otwartej lekcji, jest wnikliwa analiza, wysłuchanie uwag osób obserwujących lekcję. Dziękujemy paniom Beacie Zarumnej i Teresie Grudzińskiej za cenne uwagi. One natchnęły nas do zastanowienia się nad jeszcze jedną wspólną lekcją, by pokazać, że stać nas na bardziej doskonały „produkt”. Dziękujemy również klasie G1c za wspólną aktywność na lekcji.

Nauczycielka języka polskiego Lilia Kutysz i nauczycielka tańca i choreograf Bożena Daniele

Zdjęcia Beata Zarumna

[nggallery id=784]