W ramach programu „Bon dla Nauczyciela Polonijnego” wsparcie otrzymało 32 nauczycieli naszego Gimnazjum. Inicjatywa realizowana jest przez Fundację „Pomoc Polakom na Wschodzie” im. Jana Olszewskiego, natomiast jej finansowanie zapewnia Instytut Rozwoju Języka Polskiego im. św. Maksymiliana Marii Kolbego ze środków budżetu państwa.

Łączna wartość przyznanych środków wynosi 30 400,00 zł. Fundusze te zostaną przeznaczone na rozwój kompetencji zawodowych nauczycieli, udział w szkoleniach oraz podnoszenie jakości pracy dydaktycznej.

Dyrekcja oraz nauczyciele Gimnazjum wyrażają wdzięczność instytucjom realizującym program za udzielone wsparcie, które sprzyja dalszemu rozwojowi szkoły oraz umacnianiu roli języka polskiego w procesie edukacyjnym.

Sfinansowano przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego ze środków budżetu państwa.

Dzięki otrzymanemu dofinansowaniu oraz wsparciu Stowarzyszenia „Węzeł Przyjaźni” nasze środowisko harcerskie w Solecznikach może dziś godnie reprezentować ruch harcerski podczas wielu ważnych wydarzeń i uroczystości.

Jednolite umundurowanie, zakupione w ramach projektu, pozwala harcerzom i zuchom z 8. Solecznickiej Drużyny Harcerskiej „Zodiak” oraz 7. Solecznickiej Drużyny Harcerzy „Step” brać aktywny udział w przedsięwzięciach, które budują wspólnotę i wzmacniają harcerską tożsamość.

W mundurach jesteśmy obecni m.in.:

🎄 podczas wizyt u seniorów przed Świętami Bożego Narodzenia,

🕯️ w trakcie przekazywania Betlejemskiego Światła Pokoju do urzędów i kościołów,

🏕️ podczas zimowiska i biwaków,

⛪ na Mszach Świętych i uroczystościach patriotycznych,

🤝 oraz wielu innych wydarzeniach lokalnych i harcerskich.

To właśnie dzięki takim inicjatywom młodzież może rozwijać się w duchu służby, odpowiedzialności i wartości patriotycznych, a harcerstwo w Solecznikach zyskuje coraz większe znaczenie w życiu lokalnej społeczności.

Zadanie zostało dofinansowane w ramach sprawowania opieki Senatu Rzeczypospolitej Polskiej nad Polonią i Polakami za granicą w 2025 roku.

Dziękujemy za wsparcie – to inwestycja w młode pokolenie i przyszłość harcerstwa w Solecznikach!

Prezes Stowarzyszenia

Beata Zarumna

Czy można sprawić, by zwykły dzień w szkole zamienił się w prawdziwą świąteczną opowieść?

Dzisiejszego dnia stało się to możliwe! W tym wyjątkowym, magicznym czasie oczekiwania na Święta Bożego Narodzenia dzisiejsze lekcje ustąpiły miejsca radości, a szkolne gabinety zamieniły się w ciepłe przestrzenie klasowych spotkań.

Zamiast codziennych zajęć pojawiły się ciekawe aktywności, wspólne rozmowy, oglądanie świątecznych filmów, śpiewanie kolęd oraz różnorodne zabawy i konkursy. Całości towarzyszyła swobodna, przyjazna atmosfera, która sprzyjała integracji i budowaniu dobrych relacji.

Dzień wypełniony uśmiechem, swobodą i dobrą energią, który pozwolił nam na chwilę zwolnić i po prostu pobyć razem, przypominając jednocześnie, jak ważne są relacje, rozmowa oraz wspólne przeżywanie wyjątkowych chwil w szkolnej codzienności.

Na zakończenie życzymy wszystkim magicznych, pełnych ciepła Świąt Bożego Narodzenia oraz szczęśliwego i pomyślnego Nowego Roku — niech przyniesie zdrowie, radość i spełnienie marzeń!

Za nami niezwykły 2025 rok. Za nami niezwykły projekt, w którym polska młodzież Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach (Litwa) miała okazję wyruszyć do Polski śladem ks. Józefa Tischnera. Podczas tej wyjątkowej podróży młodzi uczestnicy poznawali nie tylko miejsca związane z życiem i działalnością Tischnera, ale przede wszystkim wartości, które głosił: wolność, solidarność, dialog i odpowiedzialność za drugiego człowieka.  To była prawdziwa lekcja życia – spotkanie z kulturą, historią i filozofią, które pozwoliło młodzieży odkryć, jak aktualne są idee Tischnera we współczesnym świecie.

Dziękujemy wszystkim, którzy wsparli realizację tego projektu i sprawili, że ta wyprawa stała się niezapomnianym doświadczeniem dla naszej młodzieży.

Do zobaczenia w 2026 roku!

Czy jasełka w szkole to tylko pielęgnowanie tradycji? Otóż nie. To kolejny raz przypomnienie wartości, które są ukrywane przez reklamę zakupów świątecznych, przez chęć uszczęśliwienie bliskich przez prezenty, przez nasze wrodzone lenistwo.  To próba wymuszenia zastanowienia się nad tym, co ważne dla człowieka, co określa jego tożsamość, a są to MIŁOŚĆ, RODZINA, WIARA, DOBRO.

Czym się różniły tegoroczne jasełka od jasełek z ubiegłego roku? Ubiegłoroczne „Betlejemskie cuda” pokazały w utrwalony przez wieki w bożonarodzeniowych przedstawieniach sposób walkę dobra ze złem: diabły mącą, by nie dopuścić do urodzenia się Jezusa, mają pomocnika – Heroda.  W tym roku obserwowaliśmy te same wydarzenia oczami aniołów, co podkreśla nazwa „Anielskie kłopoty”. Aniołowie miały pełne ręce roboty, bo należało po naradzie z Bogiem wybrać rodzinę, przynieść wieść dla Maryi w taki sposób, by podjęła decyzję urodzenia Syna Bożego, „namówić” Józefa, by hodował nieswoje dziecko, znaleźć miejsce w Betlejem w skromnej szopce pasterskiej, pasterze pomagają aniołom… i tu się stara historia przerywa, aktorzy przenoszą nas do dzisiejszego świata. Świata, w którym człowiek zagubił się i zdezorientował, co jest ważne dla niego. Chociaż już dwa miesiące o nadejściu Bożego Narodzenia głoszą reklamy w telewizji, supermarketach, na bilbordach, aniołowie mają mu przypomnieć, że nie pieniądze, prezenty, smaczne jedzenie, kariera i popularność są najważniejsze w życiu, mają pomóc człowiekowi odnaleźć na nowo drogę do Betlejem, czyli oczyścić w swojej duszy „chlew”, by – jak to zinterpretował honorowy gość jasełek, ksiądz proboszcz – chlew stał się miejscem godnym, w którym może się urodzić Bóg. W jasełkach bohaterom udało się godnie przyjąć Jezusa w swoich sercach, niszczą mur grzechów, oddzielający człowieka od czystości Narodzenia Pana.

Nie ma teatru bez widza.  Widz decyduje o odbiorze dzieła. To jego reakcja współtworzy klimat oglądania i rozumienia tego, co się dzieje na scenie. 22 grudnia trzykrotnie rozegrała się historia oczyszczenia dusz ludzkich i spotkania Nowonarodzonego. Słowa, działania na scenie wydawało się były takie same, ale inaczej odbierane. Dziękujemy uczniom klas początkowych i paniom za piękny odbiór dość długiego przedstawienia, bo całą godzinę dzieci dość cierpliwie oglądały i słuchały, a przecież są na etapie uczenia się „demokracji w teatrze”: szacunku wzajemnego widzów i aktorów. Każde przedstawienie kończyło się swoistym podsumowaniem: kontynuowała dialog z widzami pani dyrektor Irena Wolska, rozmawiając z uczniami, co dla nich jest ważniejsze, przypominając o sile miłości, wdzięczności, przebaczenia. Piękną historię o tym, że dzielenie się jest większe od otrzymywania czy brania opowiedział ksiądz wikary Mirosław Jan Domański. Trudniej się grało dla uczniów klas 5-8. Przyzwyczajeni do natychmiastowego podzielenia się wrażeniami (co sugeruje oglądanie krótkich tik-toków oraz dopuszczalne jest w kinie) nie potrafili w skupieniu nawiązać dialogu myśli i uczuć między widzem i aktorem. Nie wszyscy, ale ci „niby cicho rozmawiający” przeszkadzali się skupić innym. Piękna interakcja zaś wytworzyła się między widzami i aktorami podczas występu dla uczniów klas gimnazjalnych. Wspaniała energia wirowała na sali. W takiej atmosferze pięknym i naturalnym zakończeniem spotkania było błogosławieństwo księdza proboszcza Stanisława Maciutkiewicza i przełamanie się opłatkiem.

Nie ma jasełek bez kolęd. Mocnym akcentem zaznaczyły się kolędy wykonane przez zespół „Graciozo” pod kierownictwem Tatjany Ulbin.  „Solczanka” błyszczała od ludowych strojów i wzruszających kolęd, które wraz z zespołem przygotowała Elwira Uczkuronis. Zanim aniołowie przyszli do pasterzy, młodzi tancerze przeistoczyli się w owce i pokazali wspaniały taniec owiec na łące, a panowanie mocy ciemnych sił zaprezentował taniec starszych dziewczyn „Solczanki”. Oprawę taneczną przygotowała Bożena Danielė.

Dziękuję koleżankom nauczycielkom za współpracę w przygotowaniu jasełkowego przedstawienia. A najbardziej się cieszę, że są młodzi ludzie gotowi ofiarować swój czas i wysiłek, by przygotować święto dla całego gimnazjum. Słowa szczerego uznania dla aktorów szkolnego teatru „Azyl” i uczniów, którzy dołączyli się do teatru, by „Anielskie kłopoty” zostały rozwiązane i znalazły drogę do serc ludzkich.

Lilia Kutysz, reżyser teatru „Azyl”

Z wielką radością i dumą pragniemy podzielić się wspaniałą wiadomością o wyjątkowym osiągnięciu naszego ucznia.

Adam Jurgo, uczeń klasy 4a Gimnazjum im. J. Śniadeckiego w Solecznikach, odniósł ogromny sukces, zdobywając II miejsce w Eliminacjach Centralnych XXXIV Konkursu Recytatorskiego „KRESY”.

To piękne wyróżnienie jest świadectwem jego talentu, wrażliwości na słowo, pracowitości oraz odwagi w sięganiu po najwyższy poziom artystyczny.

Adamie – serdecznie gratulujemy Ci tego osiągnięcia i życzymy kolejnych sukcesów na drodze artystycznych poszukiwań.

Słowa szczególnego uznania i wdzięczności kierujemy do pani Ingridy Staniulienė.

Dziękujemy za serce włożone w pracę, cierpliwość i inspirację, które pozwalają młodym ludziom rozkwitać.

Gratulujemy i dziękujemy – ten sukces jest powodem do dumy dla całej naszej Społeczności szkolnej.

W naszym gimnazjum odbyło się przyznanie bonów naukowych i socjalnych dla uczniów, którzy spełnili określone kryteria zawarte w regulaminie. 31 bonów naukowych otrzymali uczniowie wyróżniający się wysokimi wynikami w nauce, zaangażowaniem w konkursy, projekty edukacyjne, działalność szkolną oraz wzorową postawą i kulturą osobistą. Z kolei 31 bonów socjalnych trafiło do uczniów znajdujących się w trudniejszej sytuacji materialnej lub rodzinnej, wymagającej dodatkowego wsparcia.

Celem programu jest docenienie wysiłku młodzieży, wspieranie ich dalszego rozwoju oraz wyrównywanie szans edukacyjnych. Jesteśmy dumni z postawy uczniów i serdecznie gratulujemy wszystkim wyróżnionym.

Dziękujemy Instytutowi Rozwoju Języka Polskiego oraz Ministerstwu Edukacji Narodowej za możliwość realizacji projektu, który pozwala nam skutecznie wspierać rozwój uczniów i ich pasji.

We wtorek w sali grupy „Sówki” odbyły się wyjątkowe warsztaty bożonarodzeniowe, podczas których zwykłe szklane słoiki zmieniły się w prawdziwe dzieła sztuki. Technika decoupage, choć brzmi tajemniczo, w rękach naszych „Sówek” okazała się świetną zabawą. Dzieci wraz z rodzicami zamieniły szklane naczynia w nastrojowe lampiony i pojemniki na słodycze. Proces tworzenia wymagał nie lada precyzji: najpierw słoiki zyskały biały, „śnieżny” podkład, a następnie – przy pomocy kleju – nanoszono na nie delikatne warstwy serwetek z motywami mikołajów, reniferów i zimowych pejzaży. Warsztaty to jednak coś więcej niż tylko nauka nowej techniki plastycznej. Dla „Sówek” była to doskonała okazja do ćwiczenia cierpliwości i motoryki małej. Każdy ruch pędzla i staranne wycinanie wzorów to trening, który procentuje w nauce pisania.

Najważniejsza była jednak atmosfera. Wspólna praca dzieci i dorosłych, wymiana pomysłów oraz wzajemna pomoc sprawiły, że w sali zapanował prawdziwy duch świąt. Śmiech i radosny nastrój towarzyszyły każdemu etapowi – od nakładania brokatu po wiązanie ozdobnych wstążek. Gotowe lampiony zachwycają detalami. Niektóre błyszczą srebrzystym pyłem, inne zdobią naturalne sznurki jutowe i gałązki świerku. Każda praca jest inna, bo odzwierciedla dziecięcą wyobraźnię i radość tworzenia. Te własnoręcznie wykonane ozdoby to dowód na to, że najpiękniejsze prezenty to te wykonane sercem. Teraz lampiony „Sówek” bedą rozświetlać wigilijne stoły w domach naszych przedszkolaków, przypominając o wspólnie spędzonym, magicznym czasie.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za kreatywność i wspólną zabawę!

Nasi uczniowie ponownie udowodnili, że świat algorytmów i kodu nie ma przed nimi tajemnic.

Emilija Bobin (GIIIb) wywalczyła 1. miejsce, a Daniel Stankevič (GIIIa) zdobył 3. miejsce w rejonowej olimpiadzie z informatyki.

Ich osiągnięcia pokazują, że pasja i systematyczna praca potrafią pokonać każdy „błąd kompilacji”.

Wysiłek uczniów był jak wykonywanie kolejnych komend w terminalu – precyzyjny, logiczny i skuteczny.

Serdecznie dziękujemy dla nauczyciela informatyki Aleksandra Żuka za znakomite przygotowanie i wsparcie na każdym etapie.

Gratulujemy laureatom i życzymy dalszych sukcesów w świecie technologii!