Czy można sprawić, by zwykły dzień w szkole zamienił się w prawdziwą świąteczną opowieść?

Dzisiejszego dnia stało się to możliwe! W tym wyjątkowym, magicznym czasie oczekiwania na Święta Bożego Narodzenia dzisiejsze lekcje ustąpiły miejsca radości, a szkolne gabinety zamieniły się w ciepłe przestrzenie klasowych spotkań.

Zamiast codziennych zajęć pojawiły się ciekawe aktywności, wspólne rozmowy, oglądanie świątecznych filmów, śpiewanie kolęd oraz różnorodne zabawy i konkursy. Całości towarzyszyła swobodna, przyjazna atmosfera, która sprzyjała integracji i budowaniu dobrych relacji.

Dzień wypełniony uśmiechem, swobodą i dobrą energią, który pozwolił nam na chwilę zwolnić i po prostu pobyć razem, przypominając jednocześnie, jak ważne są relacje, rozmowa oraz wspólne przeżywanie wyjątkowych chwil w szkolnej codzienności.

Na zakończenie życzymy wszystkim magicznych, pełnych ciepła Świąt Bożego Narodzenia oraz szczęśliwego i pomyślnego Nowego Roku — niech przyniesie zdrowie, radość i spełnienie marzeń!

Czy jasełka w szkole to tylko pielęgnowanie tradycji? Otóż nie. To kolejny raz przypomnienie wartości, które są ukrywane przez reklamę zakupów świątecznych, przez chęć uszczęśliwienie bliskich przez prezenty, przez nasze wrodzone lenistwo.  To próba wymuszenia zastanowienia się nad tym, co ważne dla człowieka, co określa jego tożsamość, a są to MIŁOŚĆ, RODZINA, WIARA, DOBRO.

Czym się różniły tegoroczne jasełka od jasełek z ubiegłego roku? Ubiegłoroczne „Betlejemskie cuda” pokazały w utrwalony przez wieki w bożonarodzeniowych przedstawieniach sposób walkę dobra ze złem: diabły mącą, by nie dopuścić do urodzenia się Jezusa, mają pomocnika – Heroda.  W tym roku obserwowaliśmy te same wydarzenia oczami aniołów, co podkreśla nazwa „Anielskie kłopoty”. Aniołowie miały pełne ręce roboty, bo należało po naradzie z Bogiem wybrać rodzinę, przynieść wieść dla Maryi w taki sposób, by podjęła decyzję urodzenia Syna Bożego, „namówić” Józefa, by hodował nieswoje dziecko, znaleźć miejsce w Betlejem w skromnej szopce pasterskiej, pasterze pomagają aniołom… i tu się stara historia przerywa, aktorzy przenoszą nas do dzisiejszego świata. Świata, w którym człowiek zagubił się i zdezorientował, co jest ważne dla niego. Chociaż już dwa miesiące o nadejściu Bożego Narodzenia głoszą reklamy w telewizji, supermarketach, na bilbordach, aniołowie mają mu przypomnieć, że nie pieniądze, prezenty, smaczne jedzenie, kariera i popularność są najważniejsze w życiu, mają pomóc człowiekowi odnaleźć na nowo drogę do Betlejem, czyli oczyścić w swojej duszy „chlew”, by – jak to zinterpretował honorowy gość jasełek, ksiądz proboszcz – chlew stał się miejscem godnym, w którym może się urodzić Bóg. W jasełkach bohaterom udało się godnie przyjąć Jezusa w swoich sercach, niszczą mur grzechów, oddzielający człowieka od czystości Narodzenia Pana.

Nie ma teatru bez widza.  Widz decyduje o odbiorze dzieła. To jego reakcja współtworzy klimat oglądania i rozumienia tego, co się dzieje na scenie. 22 grudnia trzykrotnie rozegrała się historia oczyszczenia dusz ludzkich i spotkania Nowonarodzonego. Słowa, działania na scenie wydawało się były takie same, ale inaczej odbierane. Dziękujemy uczniom klas początkowych i paniom za piękny odbiór dość długiego przedstawienia, bo całą godzinę dzieci dość cierpliwie oglądały i słuchały, a przecież są na etapie uczenia się „demokracji w teatrze”: szacunku wzajemnego widzów i aktorów. Każde przedstawienie kończyło się swoistym podsumowaniem: kontynuowała dialog z widzami pani dyrektor Irena Wolska, rozmawiając z uczniami, co dla nich jest ważniejsze, przypominając o sile miłości, wdzięczności, przebaczenia. Piękną historię o tym, że dzielenie się jest większe od otrzymywania czy brania opowiedział ksiądz wikary Mirosław Jan Domański. Trudniej się grało dla uczniów klas 5-8. Przyzwyczajeni do natychmiastowego podzielenia się wrażeniami (co sugeruje oglądanie krótkich tik-toków oraz dopuszczalne jest w kinie) nie potrafili w skupieniu nawiązać dialogu myśli i uczuć między widzem i aktorem. Nie wszyscy, ale ci „niby cicho rozmawiający” przeszkadzali się skupić innym. Piękna interakcja zaś wytworzyła się między widzami i aktorami podczas występu dla uczniów klas gimnazjalnych. Wspaniała energia wirowała na sali. W takiej atmosferze pięknym i naturalnym zakończeniem spotkania było błogosławieństwo księdza proboszcza Stanisława Maciutkiewicza i przełamanie się opłatkiem.

Nie ma jasełek bez kolęd. Mocnym akcentem zaznaczyły się kolędy wykonane przez zespół „Graciozo” pod kierownictwem Tatjany Ulbin.  „Solczanka” błyszczała od ludowych strojów i wzruszających kolęd, które wraz z zespołem przygotowała Elwira Uczkuronis. Zanim aniołowie przyszli do pasterzy, młodzi tancerze przeistoczyli się w owce i pokazali wspaniały taniec owiec na łące, a panowanie mocy ciemnych sił zaprezentował taniec starszych dziewczyn „Solczanki”. Oprawę taneczną przygotowała Bożena Danielė.

Dziękuję koleżankom nauczycielkom za współpracę w przygotowaniu jasełkowego przedstawienia. A najbardziej się cieszę, że są młodzi ludzie gotowi ofiarować swój czas i wysiłek, by przygotować święto dla całego gimnazjum. Słowa szczerego uznania dla aktorów szkolnego teatru „Azyl” i uczniów, którzy dołączyli się do teatru, by „Anielskie kłopoty” zostały rozwiązane i znalazły drogę do serc ludzkich.

Lilia Kutysz, reżyser teatru „Azyl”

2025 m. gimnazijos 6 kl. mokiniai dalyvavo tarptautiniame knygų skirtukų mainų projekte „Digital Bookmark Exchange Project 2025“.
Projekto tikslas – skatinti mokinių kūrybiškumą, skaitymo motyvaciją ir tarpkultūrinį bendravimą, naudojant skaitmenines technologijas. Projekto metu dalyviai kuria skaitmeninius knygų skirtukus, dalijasi jais su kitų mokyklų mokiniais ir susipažįsta su kitų šalių kultūromis.

Šiais metais projekto organizatoriai suteikė galimybę pasikeisti knygų skirtukais net su 3 šalių mokiniais: Slovėnijos, Kazahstano ir Pakistano. Mūsų projekto partneriai perduoda šiltus linkėjimus visiems dalyviams ir maloniai kviečia peržiūrėti nuotraukas, atspindinčias mokyklų gyvenimo akimirkas.

1. Slovėnijos mokykla – Osnovna šola Pohorskega odreda Slovenska Bistrica https://zgloznica.splet.arnes.si, https://www.ospo-slb.si/, https://tic-sb.si/ ir https://www.slovenia.info/sl.

2. Kazahstano mokykla – Nazarbayev Intellectual school of Science and Mathematics in Semey.
www.instagram.com/nis__semey/?igsh=aDNtZXJqenprZDVr#

3. Pakistano mokykla – HHS School System O Level Gulshan Campus, https://www.facebook.com/HHSOLevelGulshan/

Kurdami knygų skirtukus, dauguma šeštos klasės mokinių pasirinko artėjančių Šv.Kalėdų ir Lietuvos tematiką. Džiaugiamės jau sulaukę itin kūrybingų knygų skirtukų iš Slovėnijos – juose subtiliai atsiskleidžia meilė savo šaliai, kultūrai ir skaitymui.

Ypač džiugu, kad knygų skaitymas tampa jungiančia veikla, suteikiančia galimybę artimiau susipažinti su kitų šalių mokyklų gyvenimu bei dalytis nors ir nedidelėmis, tačiau su nuoširdumu ir meile sukurtomis dovanomis.

Projekto tęsinio laukiame 2026 m., nes dar negavome skirtukų iš Pakistano ir Kazahstano.

Bibliotekos vedėja Olga Skirtunienė

Gruodžio 19 d. 6c klasės mokiniai lankėsi Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje. Mokinius pradžiugino šventinė, artėjančių Šventųjų Kalėdų nuotaika bei galimybė aplankyti šiuolaikinio lietuvių menininko parodą „Essere o non essere?“ („Būti ar nebūti?“). Tapytojas Darius Bastys savo kūriniuose nagrinėja žmogiškumo paieškas, sustingimo ir kitas svarbias temas, o jo mene vyrauja fantasmagoriška, sapną primenanti atmosfera.

Edukatorės pristatė kūrybines dirbtuves „Pats sau“. Tai nuostabi erdvė įvairiems projektams įgyvendinti, nes čia galima naudotis 3D spausdintuvu, lazerinėmis pjaustyklėmis ir kitomis šiuolaikinėmis priemonėmis.

Mokiniams buvo paaiškinta, kaip, pasitelkus kūrybiškumą, galima atnaujinti marškinėlius ir sukurti išskirtinį drabužį. Šeštokai su dideliu entuziazmu dalyvavo edukacijoje, o rezultatai buvo išties puikūs. Visi mokiniai namo parsivežė ne tik edukacijos atsiminimus, bet ir savo sukurtus marškinėlius.

Bibliotekos vedėja Olga Skirtunienė

6c klasės vadovė Božena Bandalevič

Z wielką radością i dumą pragniemy podzielić się wspaniałą wiadomością o wyjątkowym osiągnięciu naszego ucznia.

Adam Jurgo, uczeń klasy 4a Gimnazjum im. J. Śniadeckiego w Solecznikach, odniósł ogromny sukces, zdobywając II miejsce w Eliminacjach Centralnych XXXIV Konkursu Recytatorskiego „KRESY”.

To piękne wyróżnienie jest świadectwem jego talentu, wrażliwości na słowo, pracowitości oraz odwagi w sięganiu po najwyższy poziom artystyczny.

Adamie – serdecznie gratulujemy Ci tego osiągnięcia i życzymy kolejnych sukcesów na drodze artystycznych poszukiwań.

Słowa szczególnego uznania i wdzięczności kierujemy do pani Ingridy Staniulienė.

Dziękujemy za serce włożone w pracę, cierpliwość i inspirację, które pozwalają młodym ludziom rozkwitać.

Gratulujemy i dziękujemy – ten sukces jest powodem do dumy dla całej naszej Społeczności szkolnej.

Mūsų gimnazijos mokiniai dalyvavo NFIU, NATO tarptautinio bataliono ir JAV bataliono organizuotame tarptautiniame projekte „School Engagement Project“ bei lankėsi Lietuvos kariuomenės Sausumos pajėgų Majoro Juozo Lukšos mokymo centre Rukloje. Projektas suteikė daugybę įspūdžių, iššūkių ir gerų emocijų!

Mokiniai aktyviai dalyvavo atminties lavinimo žaidimuose, sportinėse ir jėgos rungtyse, mokėsi komandinio darbo, ištvermės, greitos reakcijos, taip pat išbandė šaudymo pratimus – tai patirtys, kurios ilgam išliks atmintyje.

Didžiuojamės berniukų komanda, iškovojusia 1-ąją vietą:

Andrej Šarov, Jakub Stefanovič, Mateuš Dovgialo, Martin Miloš, Deivid Vilkanec – puikus pasirengimas ir tikra komandinė dvasia!

Sveikiname ir mergaičių komandą, vienintelę projekte sudarytą tik iš mergaičių, už 3-iąją prizinę vietą:

Emilija Ivaško, Milana Šmigelska, Evelina Andruškevič, Donata Kiselevska, Eva Provlocka – drąsa, ryžtas ir puikus rezultatas!

Šauniai pasirodė ir komanda, užėmusi 4-ąją vietą:

Deivid Nosovič, Emilija Bobin, Sylvester Radevič, Emilija Kolyško, Ernest Buiko.

Dėkojame istorijos mokytojai metodininkei Anai Nester už mokinių paruošimą, geografijos mokytojai Julijai Ignatovskajai ir anglų kalbos mokytojai Astai Arnastauskienei už mokinių palaikymą ir padrąsinimą viso projekto metu. Taip pat nuoširdžiai dėkojame direktoriaus pavaduotojai ugdymui Gražinai Gedroit už galimybę mokiniams ir mokytojams dalyvauti šio projekto veiklose.

Didžiuojamės savo mokiniais ir mokytojomis– projektas paliko daug įspūdžių ir teigiamų emocijų.

Projektas taip pat susijęs su ES veikla, skatinančia jaunimo bendradarbiavimą, pilietiškumą bei demokratinių vertybių ugdymą.

Nuoširdžiai dėkojame už kvietimą ir galimybę dalyvauti projekte „School Engagement Project“, ypač majorui Mariui Petraičui ir NATO Force Integration Unit.

Laukiame dar kvietimų!

Šalčininkų rajone baigėsi Šalčininkų priešgaisrinės gelbėjimo tarnybos organizuotas moksleivių žinių konkursas gaisrinės saugos tema „Gaisro iššūkis: ar pasiruošęs?“, kurio tikslas – didinti mokinių sąmoningumą, žinias apie gaisrų prevenciją bei ugdyti atsakingą požiūrį į asmeninę ir bendruomenės saugą

Džiaugiamės ir didžiuojamės, kad tarp 10 atrinktų nugalėtojų pateko net trys Šalčininkų Jano Sniadeckio gimnazijos mokinės:

Evelina Rympo (GIIA kl.), Olivija Buržinska (8C kl.) ir Sabina Mickevič (GIIC kl).

Mokinės pademonstravo puikias žinias, aktyvumą ir atsakingą požiūrį į saugų elgesį.

Nuoširdžiai dėkojame Šalčininkų priešgaisrinei gelbėjimo tarnybai ir Šalčininkų rajono savivaldybei už iniciatyvą, prasmingą konkursą ir suteiktą galimybę mokiniams pasitikrinti žinias bei prisidėti prie saugesnės aplinkos kūrimo. Taip pat dėkojame mokytojams už skatinimą dalyvauti ir palaikymą.

Linkime mūsų mokiniams ir toliau sėkmingai mokytis, domėtis saugos temomis ir aktyviai dalyvauti įvairiose iniciatyvose. Gražių ir saugių artėjančių švenčių!

Neapykantos kalba – tai pasisakymai ar veiksmai, kuriais siekiama įžeisti, pažeminti ar kurstyti neapykantą prieš asmenį ar žmonių grupę dėl jų tapatybės, kilmės, įsitikinimų ar kitų ypatybių. Šiuolaikinėje visuomenėje ši problema ypač aktuali, nes neapykantos kalba dažnai plinta socialiniuose tinkluose ir viešojoje erdvėje, darydama neigiamą poveikį tiek pavieniams asmenims, tiek visai bendruomenei.

Mokinių aktyvus dalyvavimas nagrinėjant šią temą padeda ne tik gilinti žinias, bet ir ugdyti kritinį mąstymą bei pilietinį sąmoningumą. Diskusijų, grupinių užduočių ir realių pavyzdžių analizės metu mokiniai mokosi atskirti laisvą nuomonę nuo neapykantos kurstymo, vertinti informacijos patikimumą ir suprasti tokios kalbos pasekmes.

Analizuodami konkrečias situacijas, mokiniai išmoksta atsakingai reaguoti į neapykantos kalbą: konstruktyviai atsakyti, neprisidėti prie jos sklaidos ar pranešti apie netinkamą turinį. Taip pat stiprinami komunikaciniai įgūdžiai, empatija ir pagarba skirtingoms nuomonėms.

Kova su neapykantos kalba prasideda nuo supratimo, švietimo ir asmeninės atsakomybės. Ugdydami sąmoningus, kritiškai mąstančius ir empatiškus jaunuolius, kuriame saugesnę, atviresnę ir pagarbesnę visuomenę.

Dėkojame Europos žmogaus teisių fondui už galimybę mūsų gimnazijos mokiniams dalyvauti mokymuose.

Mūsų gimnazija dalyvauja Vaisių ir daržovių bei pieno ir pieno produktų vartojimo skatinimo programoje. Nuo 2025 m. spalio 1 d. iki 2026 m. gegužės 31 d. priešmokyklinio ugdymo grupių mokiniai, 1–4 klasių mokiniai nemokamai gauna pieno ir pieno produktų bei vaisių ir daržovių porcijas.

Programa siekiama stiprinti vaikų sveikos mitybos įpročius, skatinti šviežių vaisių, daržovių, pieno ir jo produktų vartojimą bei supažindinti mokinius su jų teikiama nauda sveikatai. Produktai bus dalijami reguliariai, laikantis visų programos reikalavimų ir užtikrinant jų kokybę.

Daugiau informacijos rasite čia: https://zua.lrv.lt/lt/veiklos-sritys/administruojamos-programos/pienas-vaikams/