W Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach odbył się wyjątkowy Dzień Matematyki, który dostarczył uczniom wielu emocji, radości i ciekawych wyzwań. Wydarzenie to było doskonałą okazją, aby pokazać, że matematyka może być nie tylko nauką, ale także świetną zabawą. W tym dniu uczniowie klas 5–6 pracowali w grupach i brali udział w zajęciach poświęconych matematyce.

Spotkanie rozpoczęło się od niezwykłego powitania – uczniów przywitała sama „Matematyka”, która wprowadziła wszystkich w atmosferę zabawy i zdrowej rywalizacji. Następnie rozpoczęły się kolejne rundy konkursowe. Pierwszą z nich była rozgrzewka matematyczna, podczas której uczniowie mogli sprawdzić swoją spostrzegawczość i szybkość myślenia. Kolejna runda obejmowała zagadki matematyczne, wymagające logicznego myślenia oraz współpracy w grupie. W następnej części uczestnicy mieli za zadanie układać figury oraz liczby z ciał, co rozwijało ich wyobraźnię przestrzenną i kreatywność.

Drużyny, które zdobyły najwięcej punktów, zostały wyróżnione oraz otrzymały drobne upominki od samej „Matematyki”. Była to miła nagroda za zaangażowanie, wiedzę i wspólną pracę.

Również uczniowie klas 7–8 mieli okazję sprawdzić swoje umiejętności. Wzięli oni udział w olimpiadzie matematycznej pod nazwą „Mistrzowie Matematyki”, podczas której rozwiązywali różnorodne zadania wymagające logicznego myślenia, dokładności i matematycznej wiedzy.

Dzień Matematyki w naszym gimnazjum był pełen uśmiechu, pozytywnych emocji oraz niezapomnianych wrażeń. Uczniowie mogli przekonać się, że matematyka potrafi być fascynująca i inspirująca.

Anna Mackiewicz, Olga Narkun

Umiejętność argumentowania jest bardzo przydatna w naszym codziennym życiu. Nieraz musimy przedstawić nasze stanowisko, przekonać kogoś do niego. Znajomość zasad argumentowania przydaje się nam jako słuchaczom i odbiorcom: łatwiej nam zrozumieć czyjeś racje, a także być odpornymi na próby perswazji, a nieraz i manipulacji. Uczymy się nadawania określonej formy słownej argumentom w szkole podstawowej, później doskonalimy tę umiejętność w szkole średniej (tu też przyświeca dodatkowy cel: pomyślnie zdać maturę). Umiejętność argumentowania jest potrzebna nie tylko podczas pisania rozprawki, lecz i eseju interpretacyjnego. Właśnie tę umiejętność kształcili uczniowie klasy G3a podczas lekcji otwartej języka polskiego 10 marca. Dziękuję uczniom za współpracę, koleżankom nauczycielkom i wicedyrektor za rzeczową analizę lekcji.

Nauczycielka ekspert języka polskiego, Lilia Kutysz