Przedstawiciele 8 SDH „Zodiak” i 7 SDH „Step” wzięli udział w upamiętnieniu żołnierzy AK na cmentarzach rejonu solecznickiego. Mieliśmy zaszczyt towarzyszyć radcy wydziału polityczno – ekonomicznego Ambasady Rzeczypospolitej Polskiej w Wilnie Ireneuszowi Janion oraz wicedyrektorowi administracji Grzegorzowi Jurgo w składaniu wieńców na cmentarzach w Sangieliszkach, Solecznikach i Koniuchach.

„Jeśli zapomnę o Nich – ty Boże na niebie zapomnij o mnie!”

Drużynowa 8 SDH „Zodiak” Gabriela Mockutie

Zdjęcia: Inesa Suchocka

21 października wizytę w Gimnazjum im. J. Śniadeckiego złożył Wicemarszałek Senatu RP Pan Bogdan Borusewicz z delegacją w składzie: Wicedyrektor Biura Spraw Międzynarodowych i Unii Europejskiej Robert Bobrowski, doradca Protokołu Dyplomatycznego Sejmasu Republiki Litewskiej Benjaminas Petraitis, fotograf Senatu RP Pan Hubert Pielas.

W spotkaniu uczestniczył Mer Samorządu rejonu solecznickiego p. Zdzisław Palewicz.

Podczas spotkania dyrektor gimnazjum p. Irena Wolska krótko przedstawiła działalność szkolną, osiągnięcia i przestrzeni edukacyjne. Młodzieżowy zespół pieśni i tańca „Solczanka” dla szanownych gości wykonał kilka utworów.

Więcej zdjęć na szkolnym Facebook

11 października br. 50-osobowa grupa młodzieży z Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach odbyła ostatnią podróż w ramach projektu „Śladami Powstańców”. Wędrówka rozpoczęła się od odwiedzenia Puszczy Rudnickiej jako miejsca walk narodowowyzwoleńczych. Kolejnym punktem było więzienie na Łukiszkach, miejsce kaźni przedstawicieli wielu narodów – Białorusinów, Litwinów, Żydów, a także tysięcy Polaków, uczestników powstań i żołnierzy AK, w którym przetrzymywano więźniów politycznych za czasów carskich, hitlerowskich (Gestapo), litewskich (Sauguma) i sowieckich (NKWD i KGB). Podczas wycieczki poznaliśmy też architekturę, zajrzeliśmy do cel, dowiedzieliśmy się o tutejszym życiu i regułach. Trzecim przystankiem stał się Plac Łukiszski, miejsce kaźni przywódców Powstania, po czym grupa udała się do polskiej kawiarni „Sakwa”, by podczas wspólnego posiłku podsumować działania projektowe, podzielić się wrażeniami i pochwalić zdobytą wiedzą. Uczestnicy stwierdzili, że realizacja projektu wzbudziła chęć do poznania historii swojego kraju, udoskonaliła kompetencje czytania ze zrozumieniem, słuchania, zapamiętania dat i faktów historycznych, a także przyczyniła się do promowania aktywnego sposobu spędzania czasu wolnego.

Projekt finansowany ze środków Kancelarii Prezesa Rady Ministrów w ramach konkursu Polonia i Polacy za Granicą 2021.

Łucja Dudojć

W pierwszym dniu października bieżącego roku Pałac Balińskich w Jaszunach zgromadził młodzież trzech polskich szkół na Litwie, m. in. Gimnazjum im. Anny Krepsztul w Butrymańcach, Gimnazjum im. Michała Balińskiego w Jaszunach i Gimnazjum im. Jana Śniadeckiego w Solecznikach, jak również przedstawicieli Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego im. bł. ks. Romana Archutowskiego w Warszawie, na uroczystości, podczas której został podsumowany roczny projekt „Kresy 2021”. Spotkanie uświetniła swoją obecnością p. Jolanta Wiśnioch – wicekonsul Wydziału Konsularnego Ambasady RP w Wilnie. Prezes Stowarzyszenia „Nasz Dom”, p. Krzysztof Rutkowski wręczył uczestnikom projektu dyplomy i nagrody w postaci tabletów, natomiast na ręce nauczycieli zostały przekazane zestawy książek. Każda grupa uczestników zabrała głos, by podzielić się wspomnieniami rocznej przygody z historią, a także przekazać podziękowania i wileńskie pamiątki. Do słów wdzięczności dołączyła się również kadra pedagogiczna placówek oświatowych, czyli p. Krystyna Karpicz z „Balińskiego”, której przypadło w udziale prowadzenie uroczystości, dyrektor Gimnazjum im. Anny Krepsztul w Butrymańcach p. Teresa Sawiel oraz niżej podpisana ze „Śniadeckiego”.

Wyrazy wdzięczności kierujemy do pomysłodawców, organizatorów i realizatorów projektu, dorosłych i młodzieży, za wspólną pracę nad wzmocnieniem tożsamości narodowej, wzbogaceniem wiedzy historycznej i integrację polską-litewską.

Serdecznie dziękujemy dyrektorowi Centrum Kultury w Solecznikach p. Grażynie Zaborowskiej za udostępnienie lokum do zorganizowania przedsięwzięcia, a kierownikowi Pałacu Balińskich w Jaszunach p. Kazimierzowi Karpiczowi za gościnność i przybliżenie gościom historii tego miejsca.

Beata Zarumna

Dzień I (poniedziałek 27.09.2021)

Wizytę w Polsce rozpoczęła uroczysta gala inauguracji projektu. Podczas niej przedstawiono cele, założenia i efekty projektu MAT-POT, a każdy z partnerów zaprezentował swoją szkołę. W pierwszej mobilności udział wzięli: Irena Volska, Danuta Čenienė, Olga Narkun, Anna Mackevic oraz Liudmila Kuklienė. Galę uświetniły pokazy taneczne, utwory instrumentalne i wspaniałe popisy wokalne uczniów Zespołu szkół nr. 6 im. Króla Jana III Sobieskiego w Jastrzębiu-Zdroju. W czasie gali zaproszeni goście wybrali w tajnym głosowaniu oficjalne międzynarodowe logo projektu. Zwycięskim projektem okazała się praca Karoliny Bak  – Polska. Po zakończeniu Gali udaliśmy się na spotkanie z panią Prezydent Anną Hetman, które odbyło się w UM. Rozmawiano o systemie edukacji w Polsce, Niemczech oraz Litwie, o poszerzeniu naszej współpracy w ramach partnerstwa szkół. Następnie historyk – pan Marian Janecki wraz z panią germanistką – Edytą Krakowczyk zaprosili nas na spacer po Jastrzębiu-Zdroju, a w szczególności po Parku Zdrojowym.

Dzień II (wtorek 28.09.2021)

We wtorek zwiedzaliśmy Kraków. To miasto tradycyjnie zachwyciło swoim pięknem oraz bogactwem i różnorodnością zabytków. Naszym przewodnikiem był tam historyk – pan M. Janecki, który z wielką pasją i zamiłowaniem opowiadał o historii Krakowa i Polski. Bardzo uważnie wsłuchiwaliśmy się w opowieści o dziejach króla Władysława Jagiełły i jego żony Jadwigi, którą na Litwie szczególnie umiłowano. Zwiedziliśmy Kopiec Kościuszki, Wawel, Kościół Mariacki oraz piękną starówkę ze słynnymi Sukiennicami. Jednak punktem kulminacyjnym wyjazdu do Krakowa była wizyta na Uniwersytecie Jagiellońskim, gdzie jak na matematyczny projekt przystało, wspomnieliśmy o słynnej „krakowskiej szkole matematycznej”, reprezentowanej przez grupę matematyków zajmujących się teorią równań różniczkowych i funkcji analitycznych oraz geometrią różniczkową.

Dzień III  (środa 29.09.2021)

Środa była szczególnie pracowitym dniem. Rozpoczęliśmy ją od pracy w grupach. Nauczyciele matematyki wszystkich partnerskich szkół spotkali się na warsztatach dotyczących podstawy programowej. Rozmawialiśmy o egzaminie maturalnym, systemie edukacji, zagadnieniach matematycznych nauczanych w partnerskich szkołach oraz zajęciach, które planujemy realizować z młodzieżą podczas jej mobilności w poszczególnych krajach. Drugą grupę utworzyli nauczyciele języków obcych i innych przedmiotów, którzy rozmawiali o metodach nauczania języków obcych. Następnie udaliśmy się do pracowni mechatronicznej w CKZ, gdzie wraz z uczniami, pod kierunkiem p. Artura Hausmana, odbyli szkolenie dotyczące modelowania brył w aplikacji SolidEDGE oraz obsługi drukarek 3D. Każdy z uczestników warsztatów zaprojektował i wydrukował brelok ze swoim imieniem. Mieliśmy również okazję zobaczyć pozostałe pracownie w CKZ i obserwować odbywające się w nich zajęcia. Ostatnie zaplanowane na ten dzień zajęcia dotyczyły zastosowania GeoGebry na lekcjach matematyki. Warsztaty prowadziły panie Ewa Szatkowska i Sandra Płonka-Duda. Zadaniem uczestników zajęć było wykonanie apletu w GeoGebrze, dzięki któremu wirtualny ptak poruszający skrzydłami miał poruszać się po sinusoidzie. Po południu, w ramach poznawania walorów turystycznych regionu, grupa udała się do Ustronia. Kolejką linową wjechaliśmy na Czantorię. Chętni zdobyli ten  szczyt i podziwiali widoki z wieży widokowej. Pobyt zakończył wieczorny spacer wzdłuż rzeki Wisły.

Dzień IV  (czwartek 30.09.2021)

Jednym z celów projektu MAT-POT jest troska o uczniów, którym nauka matematyki i języków obcych sprawia trudność, borykają się z chorobą lub mają trudności w funkcjonowaniu w środowisku szkolnym. Pani psycholog Lilla Maślanka-Pawlik i pani pedagog Aneta Ziółkowska zorganizowały dwugodzinne warsztaty dla nauczycieli, które były okazją do podzielenia się doświadczeniami  i spostrzeżeniami o pracy z uczniami z różnymi problemami. Pani psycholog przedstawiła symptomy najczęściej występujących zaburzeń emocjonalnych i chorób psychicznych, z jakimi  boryka się młodzież oraz omówiła sposoby pracy i postępowania z takimi uczniami. To były bardzo cenne wskazówki, które każdy nauczyciel będzie mógł wykorzystać w codziennej pracy. Następnie udaliśmy sie na obserwację lekcji pokazowej łączącej język angielski z matematyką, którą przeprowadziły panie: Joanna Seweryn (anglistka) i Agata Zabadaj (matematyczka). Uczniowie pracowali w grupach. Poznawali słownictwo związane z rodziną, a ich zadaniem było uporządkowanie drzewa genealogicznego. Zanim jednak rozszyfrowali rodzinne koligacje Glorii – musieli rozwiązać szereg zadań tekstowych, budować i rozwiązywać układy równań liniowych, dzięki którym poznawali wiek członków rodziny. Lekcja wypadła świetnie, uczniowie sprawnie uporali się z zadaniami i brali aktywny udział w zajęciach. Po aktywnym edukacyjnie pobycie w szkole mieliśmy okazję zwiedzić Muzeum Zamkowe w Pszczynie i pospacerować po pięknym pszczyńskim parku.

Dzień V (piątek 01.10.2021)

Ostatni dzień wizyty nauczycieli w Polsce. Piątek rozpoczęliśmy od aktywnego udziału w dwugodzinnej  lekcji pokazowej z matematyki pt. ”Podbicie Figurlandii”. Zajęcia przygotowały panie Adrianna Karwowska-Poleszak i Joanna Majda – wraz z uczniami klas 4 technikum. Lekcję przeprowadzono metodą gry dydaktycznej. Bardzo podobał się nam pomysł połączenia nauki matematyki z dobrą zabawą. Podczas podsumowania i zakończenia pierwszej mobilności projektu MAT-POT podano uroczysty obiad, a po nim przeprowadzono końcowe rozmowy, a także podzielono się wrażeniami i wspomnieniami z pobytu w Polsce. Wszyscy uczestnicy mobilności otrzymali zaświadczenia potwierdzające jej odbycie i udział w warsztatach. Dodatkowo  otrzymaliśmy pamiątkowe statuetki „Sobieskiego”. Podsumowując pierwszą mobilność projektu, powiedziałyśmy – rozwijając akronim projektu – że było 

Motywująco,

Angażująco,

Twórczo,

Produktywnie,

Optymistycznie,

To tylko początek!

Żegnaliśmy się pełni nadziei, optymizmu i chęci do dalszej, owocnej, trójstronnej współpracy.

Naucz. Matematyki Anna Mackevic

Naucz. Jęz. Angielskiego Liudmila Kuklienė