Gruodžio 10 dieną 10b ir 10c klasių mokiniai dalyvavo lietuvių kalbos lavinimo užsiėmimuose įgyvendinant „Tūkstantmečio mokyklų“ programą, kurie yra skirti gilinti rašymo ir interpretavimo įgūdžius. Užsiėmimų tema – „Kuo straipsnio rašymas panašus į interpretaciją?“. Mokymų metu buvo aptarta, kaip svarbu gebėti logiškai dėstyti mintis, remtis argumentais ir struktūruotai perteikti idėjas.

Užsiėmimai leido mokiniams ne tik geriau suprasti, kaip tarpusavyje susiję rašymo ir interpretavimo procesai, bet ir praktiškai pritaikyti šias žinias. Dalyviai tobulino analitinį mąstymą, kūrybiškumą bei gebėjimą aiškiai ir argumentuotai reikšti savo mintis.

Tokio pobūdžio užsiėmimai yra vertinga patirtis, prisidedanti prie mokinių bendrųjų kalbinių kompetencijų stiprinimo ir įkvepianti juos drąsiau kurti bei analizuoti tekstus.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.

„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

Mūsų gimnazijos mokytojai nuolat siekia tobulinti savo kvalifikaciją ir įgyti naujų kompetencijų, kurios padeda kurti šiuolaikišką, inovatyvų ir efektyvų ugdymo procesą.

Šįkart, įgyvendinant „Tūkstantmečio mokyklų“ programą, dalyvaudami tarptautinėje stažuotėje, aplankėme Lenkiją – šalį, kurios švietimo sistema pasižymi progresyviais sprendimais STEM ir STEAM srityse.

Stažuotės pirmąją dieną viešėjome Varšuvos Juliano Tuwimo vardo pagrindinėje mokykloje Nr. 234. Vizito metu dalyvavome patirties mainų sesijose, stebėjome praktines veiklas ir aktyviai diskutavome apie ugdymo metodus.

Vėliau apsilankėme Karjeros konsultavimo centre WCIES, kur susitikome su sostinės merijos Švietimo biuro direktoriaus pavaduotoja. Čia buvo pristatyta įvairių veiklų, akcentuojant mokytojo lyderio vaidmenį ugdymo procese, bei kalbėta apie profesinio tobulėjimo galimybes STEAM srityje.

Antroji stažuotės diena buvo kupina įspūdžių Koperniko mokslo centre. Šis mokslo centras garsėja edukacinėmis dirbtuvėmis, inovatyviomis ekspozicijomis ir unikaliu požiūriu į mokslo populiarinimą.

Lankydamiesi ekspozicijose, praktiškai išbandėme siūlomas edukacijas ir eksponatus, įgijome dar daugiau žinių, kurios galėtų praturtinti mūsų mokinių ugdymą.

Tikime, kad tarptautinė patirtis ne tik plečia mūsų profesines žinias, bet ir suteikia naujų galimybių įkvėpti mokinius, skatinti jų kūrybiškumą ir siekį mokytis. Ši stažuotė – dar vienas žingsnis mūsų gimnazijos tobulėjimo kelyje.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.

„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

Sveikiname mokinius su puikiais rezultatais OLYMPIS 2024 Rudens sesijoje biologijos, pasaulio pažinimo, matematikos, informatikos, lietuvių kalbos, anglų kalbos ir chemijos konkursuose!

Nuoširdžiai dėkojame mokytojams už jų darbą ir pagalbą, prisidėjus prie šios sėkmės. Didžiuojamės jumis ir linkime dar daugiau pergalių ateityje!

Gruodžio 5 dieną Šalčininkų Jano Sniadeckio gimnazijos MEPA ambasadorių komanda turėjo galimybę dalyvauti Euroscolos renginyje Strasbūre. Europos Parlamento veiklos simuliacijoje dalyvavo visų 27 Europos Sąjungos šalių atstovai. Šios Euroscolos tema – kibernetinis saugumas. Turėjome galimybę užduoti rūpimus klausimus apie ES institucijų veiklą EP viceprezidentui Javi’ui López’ui bei diskutuoti su ENISA pirmininke Dimitra Liveri. Po pietų dalyviai galėjo išbandyti Europarlamento nario darbą – vyko EP darbo simuliacija, kurios metu buvome suskirstyti į frakcijas, kuriose turėjome atstovauti tam tikram požiūriui apie DI integraciją į mūsų gyvenimą. Būtent apie tai turėjome įdomių diskusijų ir debatų. Veikla parlamente buvo puiki galimybė patirti, ką reiškia atstovauti savo šaliai sprendžiant aktualias problemas, ieškant kompromisų, diskutuojant ir išreiškiant savo nuomonę. Dalyviai sužinojo, kad naujų įstatymų ir sprendimų apie Europos Sąjungos ateitį priėmimas yra didžiulė atsakomybė.

Pakeliui į Strasbūrą MEPA ambasadorių komanda aplankė kelis Europos miestus. Pirmą mūsų kelionės dieną praleidome Čekijos sostinėje – Prahoje bei miestelyje Plzeñ. Kitą dieną jau turėjome galimybę pasigrožėti kalėdiniu Strasbūru. Savo kelionę užbaigėmė Vokietijos miestuose Frankfurte prie Maino bei Rotenburge. Ekskursijų po miestus metu ne tik praplėtėme savo žinių horizontą apie Europos miestų istoriją, bet ir susižavėjome jų grožiu.

Džiaugiamės turėdami galimybę atstovauti Lietuvai Euroscolos renginyje bei praplėsti savo žinias apie Europarlamento veiklą bei kibernetinį saugumą.

#mepalietuva #euroscola #europeanparlament #sjsgmepa #europosparlamentas

2024 metų gruodžio 6 dieną 5a klasės mokiniai dalyvavo nuotolinėje edukacijoje su žinoma iliustruotoja Inga Dagile. Ši edukacinė pamoka atskleidė ne tik iliustruotojos kasdienybę, bet ir leido mokiniams pažinti knygos gimimo procesą.

Iliustruotoja Inga Dagilė pristatė savo darbo kambarį, papasakojo apie savo profesiją ir pasidalino savo patirtimi kuriant knygas. Mokiniai sužinojo, kad knygai „Akmenėlis“ iliustracijas ji piešė net 4 mėnesius, o viso Inga yra iliustravusi jau 10 knygų.

Vienas svarbiausių edukacijos akcentų buvo knygos gimimo procesas. Mokiniai išgirdo apie sudėtingą kelionę, kurią knyga praeina nuo pirmųjų idėjų iki knygyno lentynų pasiekimo. Iliustruotoja taip pat papasakojo apie spaustuvės darbą ir pristatė spaustuvės „Kopa“ procesus. Nuotraukos ir video medžiaga padėjo suprasti, kaip knyga iš popieriaus lapų tampa tikru fiziniu kūriniu.

Taip pat mokiniai sužinojo, kad knygos gamyboje dalyvauja net 15 įvairių profesijų atstovų – nuo autorių ir iliustruotojų iki įvairių spaustuvių darbuotojų. Šis faktas pabrėžė, kokia svarbi ir daugialypė yra knygos kūrimo pramonė.

Edukacija buvo ne tik informatyvi, bet ir įkvepianti. Mokiniai įgijo daug žinių apie knygos gimimo procesą ir iliustravimo pasaulį.

bibliotekos vedėja Olga Skirtunienė

Įgyvendinant „Tūkstantmečio mokyklų“ programą, gruodžio 5 d. Jaunųjų tyrėjų laboratorijoje vyko kūrybiniai užsiėmimai, kuriuose dalyvavo įvairaus amžiaus mokiniai. Užsiėmimai buvo pritaikyti skirtingoms klasėms, atsižvelgiant į jų amžių ir gebėjimus, bei apėmė šiuolaikinių technologijų ir kūrybos temas.

7 ir GI klasių mokiniai dalyvavo užsiėmimuose, skirtuose 3D piešimo technologijoms. Šie užsiėmimai padėjo mokiniams susipažinti su erdvine kūryba ir išmokti dirbti su moderniomis grafinėmis priemonėmis, skatinant kūrybinį mąstymą ir inovatyvių idėjų įgyvendinimą.

8, GII ir GIII klasių mokiniams buvo organizuoti grafinio dizaino užsiėmimai, skirti kūrybiškumo ugdymui pasitelkiant pažangias technologijas ir jų pritaikymą vizualinei kūrybai.

Šie užsiėmimai suteikė mokiniams galimybę išbandyti save kūrybinėje veikloje, atrasti naujas technologines galimybes ir pritaikyti jas savo idėjoms realizuoti. Projektas prisidėjo prie jų kūrybiškumo ir technologinių įgūdžių ugdymo, skatino smalsumą ir inovatyvų požiūrį.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.

„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

Pristatome G2b kl. mokinio Norberto Vasilevskio sukurtą „cheminę eglutę“, kuri atspindi chemijos grožį ir kūrybiškumą. Naudodamas laboratorinę įrangą, įvairius indus ir skirtingų spalvų tirpalus, mokinys sukūrė konstrukciją, primenančią tradicinę Kalėdų eglutę. Kolbose ir mėgintuvėliuose esančios ryškiaspalvės medžiagos sudaro estetiškai harmoningą visumą, o viršuje pritvirtinta simbolinė žvaigždė suteikia eglutei šventinę dvasią.

Tokia eglutė – tai puikus pavyzdys, kaip laboratorijoje galima suderinti mokslą ir kūrybą, demonstruojant chemijos galimybes vizualiai patraukliu būdu.

Įgyvendinant „Tūkstantmečio mokyklų“ programą, lapkričio 28 d. mokykloje vyko įkvepiantys Lego robotikos užsiėmimai, skirti devintokams. Šių užsiėmimų tikslas – didinti STEAM mokslų mokymo(si) kokybę ir skatinti mokinių motyvaciją mokytis per praktinę veiklą.

Mokiniai turėjo galimybę kūrybiškai ir interaktyviai gilintis į mokslo, technologijų, inžinerijos ir matematikos (STEAM) sritis. Užsiėmimai skatino ne tik teorinių žinių įsisavinimą, bet ir jų pritaikymą praktiškai. Mokiniai ugdė kritinio mąstymo, problemų sprendimo, planavimo ir bendradarbiavimo įgūdžius.

Tokios veiklos suteikia neįkainojamą patirtį, leidžiančią suprasti technologijų svarbą šiuolaikiniame pasaulyje ir jų pritaikymo galimybes įvairiose gyvenimo srityse.

Lego robotika – tai ne tik įdomus, bet ir vertingas būdas įgyti mokslo žinių, lavinti kūrybiškumą ir pasiruošti ateities iššūkiams.

Dalyviai iš užsiėmimų išėjo ne tik su naujomis žiniomis, bet ir su įkvėpimu toliau gilintis į STEAM sritis.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.

„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

Įgyvendinant „Tūkstantmečio mokyklų“ programą, gruodžio 2-3 dienomis vyko kūrybingas ir įtraukiantis komandų formavimo veiklų ciklas, skirtas 5–GII klasių mokiniams. Užsiėmimų metu didelis dėmesys buvo skiriamas lyderystės įgūdžių ugdymui ir atsakomybės už priimamus sprendimus skatinimui. Mokiniai dirbo įvairiose grupėse, kuriose mokėsi efektyviai bendradarbiauti, įveikti iššūkius ir dalintis atsakomybėmis. Veiklos buvo pritaikytos taip, kad skatintų kūrybiškumą, iniciatyvumą ir stiprintų savivertę. Dalyviai aktyviai įsitraukė, o jų refleksijos parodė, kaip svarbu drąsiai imtis atsakomybės už sprendimus ir gebėti įkvėpti kitus siekti bendrų tikslų.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.

„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.