Gruodžio 19 d. 6c klasės mokiniai lankėsi Lietuvos nacionalinėje Martyno Mažvydo bibliotekoje. Mokinius pradžiugino šventinė, artėjančių Šventųjų Kalėdų nuotaika bei galimybė aplankyti šiuolaikinio lietuvių menininko parodą „Essere o non essere?“ („Būti ar nebūti?“). Tapytojas Darius Bastys savo kūriniuose nagrinėja žmogiškumo paieškas, sustingimo ir kitas svarbias temas, o jo mene vyrauja fantasmagoriška, sapną primenanti atmosfera.

Edukatorės pristatė kūrybines dirbtuves „Pats sau“. Tai nuostabi erdvė įvairiems projektams įgyvendinti, nes čia galima naudotis 3D spausdintuvu, lazerinėmis pjaustyklėmis ir kitomis šiuolaikinėmis priemonėmis.

Mokiniams buvo paaiškinta, kaip, pasitelkus kūrybiškumą, galima atnaujinti marškinėlius ir sukurti išskirtinį drabužį. Šeštokai su dideliu entuziazmu dalyvavo edukacijoje, o rezultatai buvo išties puikūs. Visi mokiniai namo parsivežė ne tik edukacijos atsiminimus, bet ir savo sukurtus marškinėlius.

Bibliotekos vedėja Olga Skirtunienė

6c klasės vadovė Božena Bandalevič

Z wielką radością i dumą pragniemy podzielić się wspaniałą wiadomością o wyjątkowym osiągnięciu naszego ucznia.

Adam Jurgo, uczeń klasy 4a Gimnazjum im. J. Śniadeckiego w Solecznikach, odniósł ogromny sukces, zdobywając II miejsce w Eliminacjach Centralnych XXXIV Konkursu Recytatorskiego „KRESY”.

To piękne wyróżnienie jest świadectwem jego talentu, wrażliwości na słowo, pracowitości oraz odwagi w sięganiu po najwyższy poziom artystyczny.

Adamie – serdecznie gratulujemy Ci tego osiągnięcia i życzymy kolejnych sukcesów na drodze artystycznych poszukiwań.

Słowa szczególnego uznania i wdzięczności kierujemy do pani Ingridy Staniulienė.

Dziękujemy za serce włożone w pracę, cierpliwość i inspirację, które pozwalają młodym ludziom rozkwitać.

Gratulujemy i dziękujemy – ten sukces jest powodem do dumy dla całej naszej Społeczności szkolnej.

Mūsų gimnazijos mokiniai dalyvavo NFIU, NATO tarptautinio bataliono ir JAV bataliono organizuotame tarptautiniame projekte „School Engagement Project“ bei lankėsi Lietuvos kariuomenės Sausumos pajėgų Majoro Juozo Lukšos mokymo centre Rukloje. Projektas suteikė daugybę įspūdžių, iššūkių ir gerų emocijų!

Mokiniai aktyviai dalyvavo atminties lavinimo žaidimuose, sportinėse ir jėgos rungtyse, mokėsi komandinio darbo, ištvermės, greitos reakcijos, taip pat išbandė šaudymo pratimus – tai patirtys, kurios ilgam išliks atmintyje.

Didžiuojamės berniukų komanda, iškovojusia 1-ąją vietą:

Andrej Šarov, Jakub Stefanovič, Mateuš Dovgialo, Martin Miloš, Deivid Vilkanec – puikus pasirengimas ir tikra komandinė dvasia!

Sveikiname ir mergaičių komandą, vienintelę projekte sudarytą tik iš mergaičių, už 3-iąją prizinę vietą:

Emilija Ivaško, Milana Šmigelska, Evelina Andruškevič, Donata Kiselevska, Eva Provlocka – drąsa, ryžtas ir puikus rezultatas!

Šauniai pasirodė ir komanda, užėmusi 4-ąją vietą:

Deivid Nosovič, Emilija Bobin, Sylvester Radevič, Emilija Kolyško, Ernest Buiko.

Dėkojame istorijos mokytojai metodininkei Anai Nester už mokinių paruošimą, geografijos mokytojai Julijai Ignatovskajai ir anglų kalbos mokytojai Astai Arnastauskienei už mokinių palaikymą ir padrąsinimą viso projekto metu. Taip pat nuoširdžiai dėkojame direktoriaus pavaduotojai ugdymui Gražinai Gedroit už galimybę mokiniams ir mokytojams dalyvauti šio projekto veiklose.

Didžiuojamės savo mokiniais ir mokytojomis– projektas paliko daug įspūdžių ir teigiamų emocijų.

Projektas taip pat susijęs su ES veikla, skatinančia jaunimo bendradarbiavimą, pilietiškumą bei demokratinių vertybių ugdymą.

Nuoširdžiai dėkojame už kvietimą ir galimybę dalyvauti projekte „School Engagement Project“, ypač majorui Mariui Petraičui ir NATO Force Integration Unit.

Laukiame dar kvietimų!

Šalčininkų rajone baigėsi Šalčininkų priešgaisrinės gelbėjimo tarnybos organizuotas moksleivių žinių konkursas gaisrinės saugos tema „Gaisro iššūkis: ar pasiruošęs?“, kurio tikslas – didinti mokinių sąmoningumą, žinias apie gaisrų prevenciją bei ugdyti atsakingą požiūrį į asmeninę ir bendruomenės saugą

Džiaugiamės ir didžiuojamės, kad tarp 10 atrinktų nugalėtojų pateko net trys Šalčininkų Jano Sniadeckio gimnazijos mokinės:

Evelina Rympo (GIIA kl.), Olivija Buržinska (8C kl.) ir Sabina Mickevič (GIIC kl).

Mokinės pademonstravo puikias žinias, aktyvumą ir atsakingą požiūrį į saugų elgesį.

Nuoširdžiai dėkojame Šalčininkų priešgaisrinei gelbėjimo tarnybai ir Šalčininkų rajono savivaldybei už iniciatyvą, prasmingą konkursą ir suteiktą galimybę mokiniams pasitikrinti žinias bei prisidėti prie saugesnės aplinkos kūrimo. Taip pat dėkojame mokytojams už skatinimą dalyvauti ir palaikymą.

Linkime mūsų mokiniams ir toliau sėkmingai mokytis, domėtis saugos temomis ir aktyviai dalyvauti įvairiose iniciatyvose. Gražių ir saugių artėjančių švenčių!

Neapykantos kalba – tai pasisakymai ar veiksmai, kuriais siekiama įžeisti, pažeminti ar kurstyti neapykantą prieš asmenį ar žmonių grupę dėl jų tapatybės, kilmės, įsitikinimų ar kitų ypatybių. Šiuolaikinėje visuomenėje ši problema ypač aktuali, nes neapykantos kalba dažnai plinta socialiniuose tinkluose ir viešojoje erdvėje, darydama neigiamą poveikį tiek pavieniams asmenims, tiek visai bendruomenei.

Mokinių aktyvus dalyvavimas nagrinėjant šią temą padeda ne tik gilinti žinias, bet ir ugdyti kritinį mąstymą bei pilietinį sąmoningumą. Diskusijų, grupinių užduočių ir realių pavyzdžių analizės metu mokiniai mokosi atskirti laisvą nuomonę nuo neapykantos kurstymo, vertinti informacijos patikimumą ir suprasti tokios kalbos pasekmes.

Analizuodami konkrečias situacijas, mokiniai išmoksta atsakingai reaguoti į neapykantos kalbą: konstruktyviai atsakyti, neprisidėti prie jos sklaidos ar pranešti apie netinkamą turinį. Taip pat stiprinami komunikaciniai įgūdžiai, empatija ir pagarba skirtingoms nuomonėms.

Kova su neapykantos kalba prasideda nuo supratimo, švietimo ir asmeninės atsakomybės. Ugdydami sąmoningus, kritiškai mąstančius ir empatiškus jaunuolius, kuriame saugesnę, atviresnę ir pagarbesnę visuomenę.

Dėkojame Europos žmogaus teisių fondui už galimybę mūsų gimnazijos mokiniams dalyvauti mokymuose.

Mūsų gimnazija dalyvauja Vaisių ir daržovių bei pieno ir pieno produktų vartojimo skatinimo programoje. Nuo 2025 m. spalio 1 d. iki 2026 m. gegužės 31 d. priešmokyklinio ugdymo grupių mokiniai, 1–4 klasių mokiniai nemokamai gauna pieno ir pieno produktų bei vaisių ir daržovių porcijas.

Programa siekiama stiprinti vaikų sveikos mitybos įpročius, skatinti šviežių vaisių, daržovių, pieno ir jo produktų vartojimą bei supažindinti mokinius su jų teikiama nauda sveikatai. Produktai bus dalijami reguliariai, laikantis visų programos reikalavimų ir užtikrinant jų kokybę.

Daugiau informacijos rasite čia: https://zua.lrv.lt/lt/veiklos-sritys/administruojamos-programos/pienas-vaikams/

Gruodžio 10 d. dalyvavome konferencijoje „Lyderystė per įtraukųjį ugdymą. Kaip kurti mokyklą visiems?“, kurioje Šalčininkų Jano Sniadeckio gimnazija pristatė savo patirtis. Tačiau pristatymo planus netikėtai pakeitė… magiški įvykiai.

Mūsų pranešėjai Beatai Zarumnai pradėjus kalbėti paaiškėjo, kad skaidrės tiesiog išgaravo Ir ne be priežasties — kaip vėliau išaiškėjo:

ELFAI ištrynė visas skaidres ir vietoje jų paliko FILMĄ! Nes, jų manymu, tikroji lyderystė mūsų gimnazijoje turi būti parodyta taip, kaip ji gimsta – kasdieniuose darbuose, iniciatyvose ir bendrystėje.

Konferencijos dalyviai išvydo filmą, sukurtą mūsų mokinių komandos – gyvą, nuoširdų ir atspindintį tikrąją mūsų bendruomenės dvasią.

Filmo komanda:

Scenarijus: Ugnė Pečkauskaitė, Patricija Malevskaja ir Agnieška Sibik

Režisierė: Ugnė Pečkauskaitė

Aktorės: Patricija Malevskaja ir Agnieška Sibik bei kiti gimnazijos bendruomenės nariai

Filmo editavimas: Ugnė Pečkauskaitė

Nuoširdžiai dėkojame merginoms už jų kūrybiškumą, iniciatyvą ir drąsą kurti filmą, kuris taip tiksliai ir jautriai parodė, kas yra lyderystė mūsų gimnazijoje. Jūs — mūsų šviesos taškai!

Filmas dar kartą priminė, kad lyderystė nėra skaidrėse ar dokumentuose — ji žmonėse. Ji gimsta tada, kai mokiniai kuria, imasi atsakomybės ir drąsiai rodo savo balsą.

Dėkojame konferencijos organizatoriams už kvietimą, o elfams — už priminimą, kad kartais geriausia prezentacija yra ne PowerPoint, o istorija, kurią kuriame patys.

Dalyvaudami NFIU, NATO tarptautinio bataliono ir JAV bataliono projekte „School Engagement Project“, turėjome išskirtinę galimybę apsilankyti Pabradėje dislokuotame amerikiečių kariniame dalinyje. Mokiniai ne tik iš arti stebėjo karių kasdienybę, bet ir patys įlipo į karinius visureigius bei šarvuotą techniką.

Patirtis sulaukė didelio susidomėjimo – jaunuoliai galėjo paliesti, apžiūrėti iš vidaus ir trumpam pasijusti tikrais misijos dalyviais . Kariai kantriai pasakojo apie technikos paskirtį, įrangą ir darbo specifiką, atsakinėjo į klausimus, leido mokiniams pasėdėti vairuotojo vietoje.

Mokinams itin patiko galimybė iš arti pamatyti tai, ką paprastai matome tik filmuose ar nuotraukose. Dauguma jų sakė, kad ši patirtis suteikė naują požiūrį į karių tarnybą, sustiprino pagarbą NATO sąjungininkams bei pačiai tarnyba.

Išvyka paliko daug įspūdžių, emocijų ir diskusijų – mokiniai grįžo kupini įkvėpimo bei žinių apie šiuolaikinę karinę techniką ir tarptautinį bendradarbiavimą.

W klasie 8b odbyła się lekcja integracyjna 10 grudnia, którą przeprowadzili nauczyciel metodyk matematyki Olga Narkun oraz starszy nauczyciel ekonomii Jelena Łatwienie. Podczas zajęć uczniowie łączyli wiedzę matematyczną z praktyczną ekonomią. Tematem lekcji były obliczenia procentowe w sytuacjach życiowych, a celem — pokazanie, że procenty to narzędzie wykorzystywane na co dzień: w sklepie, banku czy w domowym budżecie.

Podczas pracy w grupach uczniowie zajmowali się obliczaniem zniżek, odsetek prostych oraz składanych, analizując przykłady inspirowane prawdziwymi sytuacjami. Dzięki temu mogli przekonać się, jak ważna jest umiejętność krytycznego czytania ofert i podejmowania świadomych decyzji finansowych.

W ramach zajęć przeprowadzono również krótkie badanie ekonomiczne, w którym uczniowie porównywali różne oferty oszczędnościowe. To pozwoliło im dostrzec, jak różne mechanizmy oprocentowania wpływają na wartość kapitału.

Szczególne zainteresowanie wzbudziło odkrycie reguły 72, dzięki której można łatwo oszacować czas potrzebny do podwojenia oszczędności. Uczniowie samodzielnie zauważyli, że podzielona przez oprocentowanie liczba 72 daje przybliżony wynik lat, po których kapitał wzrośnie dwukrotnie.

Zajęcia były okazją nie tylko do utrwalenia wiedzy matematycznej, lecz także do rozwijania umiejętności współpracy, analizy danych i myślenia ekonomicznego. Klasa 8b pokazała, że nauka procentów może być inspirująca i przydatna w codziennym życiu.