Šių metų vasario 4d. mūsų gimnazijos GI kl. mokiniai jau antrus metus nuotoliniu būdu dalyvavo Swedbank organizuojamoje didžiausioje nuotolinėje pamokoje „Mokonomika“.
„Mokonomika“ yra skirta visiems 1-12 klasių moksleiviams, kurie turėjo galimybę dalyvauti net 24 tvarumo, pilietiškumo, finansinio raštingumo pamokose. Visi pranešimai vyko vienu metu 3 pogrupiuose ir skirtingoms 1-4, 5-8 ir 9-12 klasėms.
Mūsų gimnazijos mokiniai klausėsi profesoriaus Rimvydo Laužiko temos „Istorijos (ne)suklastosi. Kas saugo mūsų istoriją?“, „Fail Nights“ organizatorės Simonos Laiconaitės nesėkmių istorijų „Nepasisekė?“ Puiku!, dalyvavo „Prototo” žaidime.
Iki vidurdienio mokiniai turėjo progos pasiklausyti „Swedbank“ vyriausiaujo ekonomisto Nerijaus Mačiulio pranešimo apie ekonomiką ir finansinius burbulus, Mažvydo Jastramskio pranešimo apie politiką ir kodėl demokratija apsimoka, Linos Žemaitytės-Kirkman apie technologijas, jų įdarbinimą mokantis, mokslininkės Dominykos Dapkutės – apie mokslą bei drąsą atrasti. „Nepatogaus kino klasės“ vadovė Indrė Maršantaitė kvietė nusiimti stereotipų akinius, „Jaunimo linijos“ savanorių mokytoja Martyna Jančiauskienė pasakojo, kodėl svarbu atpažinti savo jausmus.
„Mokonomikos“ pamoka prisideda prie UNICEF ir UNESCO rengiamos „Didžiausios pamokos pasaulyje“, kurios tikslas kurti inovatyvias švietimo priemones, įgyvendinant Jungtinių Tautų darnaus vystymosi tikslus.

Ekonomikos ir verslumo vyresnioji mokytoja,
profesijos patarėja Jelena Latvienė

Šių metų vasario 1d. mūsų gimnazijos GII kl. mokiniai ir jų tėvai dalyvavo ISM vadybos ir ekonomikos universiteto surengtame webinare „Kaip pasirinkti mokomuosius dalykus?“ rengiant savo individualius mokymo planus GIII klasėje.
Nuotoliniame susitikime dalyviai klausėsi patyrusio ISM karjeros konsultanto Lauryno Puidoko pranešimo. Atlikę karjeros testą, dalyviai gavo testo rezultatų paaiškinimus, patarimus, kaip išsirinkti labiausiai dominančias karjeros sritis ir kokius mokamuosius dalykus reikėtų pasirinkti.
Kadangi mokomųjų dalykų pasirinkimo dilema atsiranda kiekvienam, tad apsisprendimo procesas dažnai būna sudėtingas (sunku sau atsakyti, kurios studijų sritys juos domina labiausiai, apsispręsti, kokį darbą norėtų dirbti ateityje). Mokinių dalyvavimas šiame susitikime suteikė jiems daug naudingos informacijos ir, mano manymu, jie padarė tam tikrus tvirtus žingsnius į priekį planuojant savo ateities profesiją.

Profesijos patarėja
J. Latvienė