Choć za oknem wciąż trudno wypatrzeć choćby jeden płatek śniegu, w klasie 6c już dziś dało się poczuć prawdziwie zimowy, mikołajkowy klimat. Bo magia Świętego Mikołaja nie zależy od pogody — wystarczy odrobina wyobraźni, współpracy i dobrych serc.

W takiej właśnie atmosferze uczniowie wyruszyli w niezwykłą podróż podczas lekcji zintegrowanej matematyki i edukacji umiejętności życiowych, prowadzonej przez p. Annę oraz p. Violetę.

Już na początku zajęć na ekranie pojawiło się wyjątkowe nagranie od Świętego Mikołaja, który poprosił uczniów o ważną misję: przygotowanie czterech paczek prezentów dla różnych osób. Aby sprostać zadaniu, potrzebne były umiejętności zarówno matematyczne, jak i społeczne — bo budżet wynosił 50 euro, a oprócz prezentów materialnych każda grupa miała wybrać jeden prezent niematerialny, ten „z serca”.

Uczniowie wcielili się w rolę skrzatów pomocników: planowali, liczyli koszty, analizowali potrzeby innych, a na koniec przygotowywali swoje mini-plakaty „Nasza paczka świąteczna”. Wszystko to w otoczeniu świątecznych ilustracji, ciepłych barw i mnóstwa pozytywnej energii.

Zajęcia zakończyły się wspólną refleksją nad współpracą oraz uroczystym wręczeniem Dyplomów Skrzata Świętego Mikołaja, które wywołały na twarzach uczniów mnóstwo radości — mimo że za oknem brakowało śniegu, w klasie panowała prawdziwie zimowa aura.

Dzisiejsza lekcja pokazała, że matematyka może być nie tylko liczeniem, lecz także narzędziem do mądrego planowania i empatii, a obdarowywanie ma największą wartość wtedy, gdy płynie z serca.

W ramach przygotowań do pierwszej części egzaminu państwowego z matematyki w klasie GIII odbyła się lekcja praktyczna pod hasłem „Powtórz, przeanalizuj, rozwiąż”. Jej celem było utrwalenie umiejętności rachunkowych, powtórzenie najważniejszych zagadnień z cyklu Liczby i obliczenia oraz rozwijanie umiejętności analizy zadań egzaminacyjnych. Zajęcia miały charakter warsztatowy, a w ich przygotowanie aktywnie włączyli się uczniowie starszych klas.

Pierwszym etapem lekcji była prezentacja prowadzona przez uczniów klasy GIV, którzy podzielili się wiedzą i sposobami skutecznego przygotowania do egzaminu.

Ich wskazówki były oparte na własnych doświadczeniach, dlatego stały się cennym źródłem praktycznych porad dla jednastoklasistów.

Kolejnym krokiem było wystąpienie nauczycielek klas GIII, które przedstawiły procentowy podział arkusza egzaminacyjnego.

Trzecim etapem zajęć było praktyczne rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych. Czterech uczniów przygotowało cztery zadania z działu Liczby i obliczenia, a następnie wcieliło się w rolę nauczycieli, tłumacząc sposób ich rozwiązania swoim kolegom. Praca odbywała się w grupach, co sprzyjało wymianie pomysłów i dyskusji nad różnymi strategiami.

Po rozwiązaniu każdego zadania jedna z grup prezentowała poprawne rozwiązanie, analizując krok po kroku swoje obliczenia. Pozwoliło to wszystkim uczniom utrwalić wiedzę i porównać różne metody dochodzenia do wyniku.

Lekcja zakończyła się wspólną refleksją nad zastosowanymi strategiami oraz samooceną pracy. Uczniowie ocenili, które metody okazały się najbardziej pomocne oraz nad jakimi treściami powinni jeszcze popracować przed egzaminem. Podkreślali, że możliwość uczenia się od rówieśników była dla nich ciekawą i motywującą formą nauki.

Zajęcia „Powtórz, przeanalizuj, rozwiąż” okazały się wartościowym etapem przygotowań do egzaminu. Uczniowie nie tylko powtórzyli najważniejsze zagadnienia rachunkowe, ale również zdobyli praktyczne doświadczenie, ucząc się współdziałania, analizowania i prezentowania wyników. Dzięki połączeniu teorii z praktyką lekcja przebiegała aktywnie, angażująco i pokazała, że wspólna nauka może być efektywna i inspirująca.

Anna Mackiewicz, Olga Narkun

Lapkričio 26 d. GII c klasės mokiniai dalyvavo edukacinėje išvykoje „Energijos virsmai“ Energetikos ir technikos muziejuje. Vizito metu mokiniai gilinosi į įvairias energijos rūšis – saulės, vėjo, vandens bei branduolinę energetiką, sužinojo, kaip veikia generatorius, ir susipažino su netradiciniais energijos gamybos būdais. Ypatingą įspūdį paliko pažintis su Nikolai Teslos išradimais ir jų reikšme šiandienos technologijų pasauliui. Tyrinėdami muziejaus eksponatus, mokiniai praktiškai susipažino su įvairiais fizikos reiškiniais ir energijos virsmų dėsniais.

Išvyka suteikė mokiniams vertingų žinių ir įkvėpė toliau domėtis šiuolaikinėmis energetikos technologijomis.