Vasario 28 d. grupė mūsų gimnazijos mokinių leidosi į pažintinę edukacinę išvyką „Laisvasis Kaunas“. Miesto istoriją jie pažino dalyvaudami orientaciniame žaidime, kurio metu aplankė svarbiausias istorines vietas, sprendė užduotis ir gilino žinias apie laisvės siekį skirtingais laikotarpiais. Tai buvo ne tik edukacinė, bet ir įtraukianti bei azartiška patirtis, skatinusi komandų bendradarbiavimą ir strateginį mąstymą.

Po pietų mokiniai turėjo progą atsipalaiduoti ir smagiai praleisti laiką Jump Space batutų parke. Aktyvios pramogos tapo puikiu būdu užbaigti turiningą dieną, kupiną naujų įspūdžių ir patirčių

Dėkojame visiems dalyviams už aktyvumą ir smalsumą!

 #LaisvasisKaunas #PažinkIstoriją #JumpSpace

Didžiuojamės mūsų dviem mokiniais, kurie XXXIII Lietuvos mokinių istorijos olimpiados II (rajono) etape pasirodė puikiai ir iškovojo prizines vietas!

Marek Valiučko, GIVa kl. – II vieta.

Olivija Šarkovska, GIIIb kl. – III vieta.

Jūsų atkaklus darbas ir domėjimasis istorija atnešė puikius rezultatus – linkime dar daugiau sėkmės ateityje!

Taip pat didelė padėka istorijos mokytojai Anai Nester, kurios profesionalumas ir palaikymas padėjo pasiekti šiuos laimėjimus.

Sveikiname ir linkime dar daugiau pergalių ateityje!

Nuoširdžiai sveikiname mūsų keturis mokinius, kurie rajoninėje biologijos olimpiadoje tarp 9, 10 ir 12 klasių mokinių iškovojo pirmąsias vietas!

Jakub Stefanovič, GIb kl. – I vieta.

Dominika Mulmo, GIa kl. – I vieta.

Norbert Vasilevski, GIIb kl. – I vieta.

Eva Goj, GIVb kl. – I vieta.

Jūsų žinios, pastangos ir atkaklumas atnešė puikius rezultatus – didžiuojamės jumis ir linkime sėkmės tolimesniuose konkursuose bei mokslo keliuose!

Taip pat didelė padėka ir sveikinimai biologijos mokytojai Aleksandrai Sinkevič, kurios palaikymas, atsidavimas ir profesionalumas padėjo mokiniams pasiekti šiuos įspūdingus laimėjimus.

Linkime visiems dar daugiau smalsumo, įkvėpimo ir pergalių ateityje!

Didžiuojamės jumis!

Vasario 27 dieną 4b klasės mokiniai lankėsi Lietuvos audiosensorinėje bibliotekoje ir dalyvavo edukacijoje „Galiu kitaip“. Ši edukacija buvo skirta mokiniams supažindinti, kaip žmonės su negalia patiria ir suvokia pasaulį.

Mokiniai sužinojo daugybę įdomių faktų apie neįgalių žmonių gyvenimą ir kasdienybę, ypač daug dėmesio buvo skirta garsiniam vaizdavimui ir liečiamoms knygoms, kurios padeda akliesiems ir silpnaregiams. Mokiniai sužinojo, kad garsinis vaizdavimas leidžia akliesiems žmonėms „matyti“ filmus. Pavyzdžiui, specialūs pasakojimai apibūdina, kas vyksta ekrane – kaip atrodo veikėjai, kokie aplinkos elementai juos supa.

Be to, edukacijoje buvo kalbama ir apie disleksiją – mokiniai sužinojo, kaip ši būklė veikia žmogaus gebėjimą skaityti ir rašyti, bet neįtakoja jo intelekto.

Mokiniai taip pat turėjo galimybę išgirsti filmą su garsiniu vaizdavimu. Įsijungę vaizduotę, jie klausėsi garsų ir mėgino suprasti filmo esmę bei pasakojimą tik iš girdimų detalių. Ši patirtis buvo ne tik edukacinė, bet ir labai įdomi, nes padėjo mokiniams suvokti, kaip svarbu išnaudoti visus pojūčius ir kaip jie gali praturtinti žmogaus gyvenimą, net kai vienas ar kitas pojūtis yra apribotas.

Apsilankymas Lietuvos audiosensorinėje bibliotekoje ir edukacija „Galiu kitaip“ buvo puiki galimybė vaikams plėsti savo akiratį ir geriau suprasti, kaip svarbu kurti pasaulį, kuriame visi, nepaisant savo negalios, galėtų gyventi pilnavertį gyvenimą.

Bibliotekos vedėja O.Skirtunienė

4b klasės vadovė N.Skrockaja

Sveikiname Dominiką Rusak, 5 klasės mokinę, iškovojus I vietą 5–8 klasių mokinių biologijos olimpiados II etape!
Džiaugiamės Tavo pasiekimais ir didžiuojamės Tavo ryžtu, žiniomis bei atkaklumu! Linkime sėkmės ruošiantis XVIII Lietuvos 5–8 klasių mokinių biologijos olimpiados III etapui – tegul lydės smalsumas, užsidegimas ir dar didesnės pergalės!
Nuoširdžiai dėkojame biologijos mokytojai Anai Kločkienei už atsidavimą, įkvėpimą ir pagalbą siekiant aukščiausių rezultatų.

Gimnazija tęsia „Tūkstantmečio mokyklos“ programos veiklų įgyvendinimą, siekdama stiprinti mokytojų kvalifikaciją bei tobulinti ugdymo procesą. Šiandien pedagogų grupė dalyvavo tęstiniame kvalifikacijos tobulinimo seminare, kuriame gilino žinias apie patyriminį mokymąsi ir jo taikymą šiuolaikiniame ugdymo procese.

Seminaro pradžioje vyko dalyvių registracija ir refleksija apie veiklas, kurioje aptarti lūkesčiai bei tikslai. Teorinėje dalyje buvo pristatytos veiklos, padedančios mokiniams atskleisti kūrybinį potencialą bei modeliuoti ugdymą pagal skirtingus mokymosi stilius.

Praktinėje dalyje mokytojai susipažino su įvairiais skaitmeniniais įrankiais, kurie padeda ugdymo procese. Buvo išbandyta platforma JigsawPlanet, kuri leidžia kurti edukacinius dėlionės uždavinius. Komandiniam darbui buvo pasitelkta Coggle, skirta minčių žemėlapių kūrimui.

Po pertraukos dalyviai atliko testą, padedantį nustatyti mokymosi stilių, o vėliau praktiškai modeliuoti veiklas vaizdiniam mokymosi stiliui naudojant Google Arts & Culture platformą. Be to, buvo pristatyti tokie įrankiai kaip QR Code Monkey ir DesignEvo, kurie leidžia kūrybiškai pritaikyti technologijas ugdymo procese.

Seminaro pabaigoje mokytojai atliko savarankišką darbą su IKT priemonėmis, modeliuodami veiklas pagal individualius mokinių mokymosi stilius. Renginį užbaigė diskusija ir refleksija apie įgytas žinias bei jų pritaikymą praktikoje.

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.

„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

Įgyvendinant „Tūkstantmečio mokyklos“ programą, mokiniams vyksta „Garsovaizdžių tyrinėjimo programos kūrimo, išbandymo ir įgyvendinimo“ užsiėmimai. Juose dalyvaujantys 7–8 klasių mokiniai yra aktyviai įsitraukę į įvairias veiklas.

Užsiėmimų ,,Technologiniai garsai” tikslu yra susipažinti su technologiniais garsais ir jų atsiradimo šaltiniais; išmokti kurti ir manipuliuoti technologiniais garsais.

Mokiniai susipažino su technologinių garsų šaltiniais (telefonai, kompiuteriai). Aplikacijoje ,,Chrom music lab” išbandė garsų užrašymo būdus, modifikavo juos pagal pasirinktas instrukcijas, diskutavo apie garsų reikšmę kasdieniniame gyvenime.

Užsiėmimuose ,,Garso efektai“ mokiniai stengėsi suprasti garso efektų kūrimo principus, išmokti kurti ir taikyti garso efektus įvairiuose kontekstuose (filmuose, žaidimuose, muzikos kūriniuose).

Dalis mokinių aplankė Lietuvos teatro, muzikos ir kino muziejų Vilniuje, kur veikia garso ir vaizdo atkūrimo prietaisų istorijos ekspozicija. Čia jie tyrinėjo, atrado ir net pirmą kartą išvydo įvairius technikos prietaisus. Per praktinį užsiėmimą kūrė garso efektus naudojant paprastus įrankius.

https://www.facebook.com/100013666624286/videos/1130922865314644/?rdid=387Pz8xTM0y92w7Z#

Edukacijos metu buvo ugdomos kritinio mąstymo, kultūrinė (kultūrinis sąmoningumas, kultūrinė raiška), kūrybiškumo, pažinimo, komunikavimo, socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos,  kaitmeninė kompetencijos.

Vaizdo medžiagą rasite gimnazijos Facebook paskyroje

Kartu su @tūkstantmečiomokyklos

Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis.

„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra.

Vasario 10–14 dienomis informatikos pamokose vyko ypatingos veiklos, skirtos Saugesnio interneto savaitės minėjimui. Akcijos tikslas – atkreipti dėmesį į svarbiausius skaitmeninius iššūkius, skatinti saugesnį naudojimąsi internetu ir skaitmeninėmis technologijomis.

Pamokų metu mokiniai žiūrėjo edukacinius filmukus apie saugų elgesį internete, aktyviai dalyvavo diskusijose apie svarbiausias internetinio saugumo taisykles, analizavo galimas grėsmes internete ir mokėsi, kaip jų išvengti, atliko testus ir taip pasitikrino savo žinias. Užsiėmimai padėjo geriau suprasti, kaip kurti stiprius slaptažodžius, saugiai bendrauti socialiniuose tinkluose, reaguoti į netinkamą turinį ar elektronines patyčias, apsisaugoti nuo duomenų vagysčių, melagingų naujienų ir kitų pavojų, su kuriais gali susidurti naršydami internete.

Šios pamokos priminė, kad internete turime būti atsargūs ir atsakingi. Tikimės, jog mokiniai pritaikys įgytas žinias kasdienėje veikloje, atsakingai naudosis internetu ir kritiškai vertins informaciją, prisidėdami prie saugesnės virtualios aplinkos kūrimo visiems!

Informatikos mokytojos Jovita Boguševič ir Diana Kondrackaja

Vasario 16-oji — ypatinga diena kiekvienam lietuviui, primenanti apie kovą už laisvę, vienybę ir nepriklausomybės svarbą. Mūsų mokykloje ši diena buvo paminėta įvairiomis veiklomis, kurios padėjo mokiniams geriau suprasti Lietuvos istoriją ir jos reikšmę. 1A ir 1C klasių mokiniai dalyvavo smagioje viktorinoje, kurioje pasitikrino savo žinias apie Lietuvą, jos simbolius ir istorinius įvykius. Jaunieji dalyviai aktyviai atsakinėjo į klausimus, o jų entuziazmas parodė, kaip svarbu puoselėti meilę savo šaliai nuo pat mažų dienų. 2A, 3A ir 3B klasių mokiniai gilino savo istorines žinias prisimindami įdomius faktus apie Lietuvos nepriklausomybę. Jie sužinojo daugiau apie Vasario 16-osios Akto signatarus, Lietuvos kelią į laisvę ir valstybės kūrimosi pradžią. Vasario 16-osios dieną 4b, 5c, 6b klasių mokiniai paminėjo ypatingai kūrybiškai: diskutavo apie Lietuvos sostinę Vilnių, prisiminė miesto istoriją ir svarbiausias vietas. Vėliau vaikai smagiai atliko užduotį — pagal kontūrus atpažino Lietuvą ir aptarė jos geografinę padėtį. Kūrybinėje dalyje mokiniai piešė komiksus, kuriuose pavaizdavo svarbiausius Lietuvos objektus: Gedimino pilį, Trakų pilį, televizijos bokštą ir kitus žymius šalies simbolius. Taip jie ne tik paminėjo valstybės atkūrimo dieną, bet ir pagilino žinias apie savo tėvynę.

Vyresnių klasių mokiniai atliko kūrybines veiklas: GIc klasės mokiniai sukūrė įsivaizduojamą pokalbį tarp Mindaugo ir Jono Basanavičiaus — dviejų istorinių asmenybių, kurios savo darbais prisidėjo prie Lietuvos valstybingumo. Šis dialogas leido geriau suprasti, kaip keitėsi Lietuvos vizija skirtingais laikotarpiais ir kokią įtaką asmenybės daro šalies istorijai. GIb ir GIc klasės mokiniai dalyvaudami viktorinoje ,,Apie Lietuvą įdomiai“ turėjo galimybę parodyti savo žinias apie Lietuvai svarbią vasario 16-osios dieną ir pasidžiaugti savo rezultatais.

Istorijos mokytoja M. Pieško kartu su GIIa klasės mokiniais paruošė informatyvų stendą, kuriame atsispindėjo svarbiausi Vasario 16-osios įvykiai ir jų reikšmė Lietuvai. Mokiniai galėjo susipažinti su nepriklausomybės akto signatarais, Lietuvos valstybės kūrimosi keliais ir istoriniais dokumentais. Tai buvo puiki proga mokiniams vizualiai įtvirtinti tai, ką jie sužinojo pamokose ir minėjimo metu.

Dailės mokytoja A. Pečkauskienė kartu su mokiniais surengė piešinių parodą, kurioje atsispindėjo jų meilė Lietuvai. Mokiniai savo darbuose vaizdavo Lietuvos gamtą, istorines asmenybes, tautinius simbolius ir laisvės idėją. Ši paroda suteikė minėjimui dar daugiau spalvų ir parodė, kaip kūrybiškai galima išreikšti patriotizmą.

Minėjimui ruoštis padėjo ir mokyklos erdvių puošimas. Anna Žuk išradingai papuošė langus tautiniais simboliais, o 8a, 8b, 5c ir 7a klasių mokiniai pasirūpino, kad mokyklos koridoriai taptų tikra Vasario 16-osios dvasios erdve — jie dekoravo koridorius Lietuvos vėliavos spalvų akcentais, istorinėmis citatomis ir patriotiškais simboliais.

Vasario 16-osios minėjimas mūsų mokykloje tapo ne tik žinių gilinimo, bet ir kūrybiškumo, bendruomeniškumo bei meilės Tėvynei švente. Tai buvo dar viena proga prisiminti, kad laisvė — tai vertybė, kurią turime puoselėti ir branginti kiekvieną dieną.

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytojai